《《中学教学参考》2025年15期》杂志

目录

学科荟萃

“教—学—评”一体化下的初中语文阅读教学实践探讨贺双;1-4

指向思维发展与提升的诗歌鉴赏复习教学——以诗歌鉴赏点评题为例罗青青;5-8

基于核心素养的义务教育英语学业质量评价体系探析韦姿姿;9-12+22

情境认知理论视野下的初中物理实验教学创新研究李建国;13-15

利用博物馆虚拟展厅开展高中历史课堂教学设计与实践——以“中华文明的起源与早期国家”一课为例刘欣欣;16-18

教法综述

基于语文学科核心素养的思辨性写作指导——从2024年九省（区）联考作文题谈起林亚萍;19-22

批判性思维指导下的议论文写作教学微探谢兰足;23-25+38

故事教学法在高中英语语法教学中的运用——以定语从句为例田雯;26-29

高中生财经素养培育路径探究——以广西南宁市第二十六中学2022级10班为例李静琳;黄涛跃;30-33

大单元视域下“美式四环”复习法在初中道德与法治课中的运用——以“踏上强国之路”为例陈超芸;34-38

重视教材内容，构建社会生活史课堂杜林渊;王玲玲;39-42+46

教学时空

基于支架理论的高中英语写作教学探究张驰;43-46

OBE视角下高中英语课程思政教学探索张桂霞;潘媛媛;47-49+53

指向家国情怀培育的项目学习设计杨辉;50-53

高中历史课堂开展中共党史教学的策略研究——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例李志强;54-58

新论视窗

例谈高中英语读后续写词汇运用问题及其对策李刚;59-62

全国微课大赛初中英语获奖作品多模态话语分析李少蓉;63-65+76

新课标下“四阶法”指导小说阅读的实践初探——以《平凡的世界》为例林伟;66-69

巧借信息技术 赋能语文课堂——信息技术与语文教学深度融合的几点思考陈白涛;70-72

教书育人

“读·研·演·写·评”提升城镇新区学校学生英语核心素养的实践——以外研社版英语教材八年级上册“Lao She Teahouse”模块为例冯宇斌;73-76

思政育人视域下初中英语跨学科主题学习路径探索冯桦;陈刚;77-79+83

“阅读圈”提升高中生英语读后续写能力探析蓝梅;80-83

运用信息技术提升高中生英语学习能力的策略陈仲湖;84-86+90

融媒体视角下高中网络思想政治教育的现实困境与对策覃怡;87-90

学校管理

基于职业实践的思政教育整合模式研究——以上海市商业学校为例周丽红;91-95

传承与弘扬本土文化构建民族特色育人体系——以广西民族高中为例王淑光;96-98