《《中学教学参考》2025年17期》杂志

目录

数学_考试研究

2024年高考全国卷与九省联考卷数学试题的难度分析——基于综合难度系数模型赵泽睿;陈建强;1-5

“8335”新结构高考数学试卷与课程标准的一致性研究杨朝星;6-9

数学_教学研究

基于项目式学习的高中数学建模教学实践研究——以“建立函数模型解决实际问题”为例黄邵华;刘存华;10-15

具身认知视角下高中数学概念教学的困境与纾解叶隽;16-18

基于“四会”的高三数学复习教学实践研究李忠;高菊;19-22

基于“教—学—评”一体化的教学实践与反思——以“函数的基本性质”为例庞博庆;23-25+29

数学_解题研究

一道中考压轴选择题的解法探究与教学反思蔡建华;26-29

例析“三次”问题的求解策略严国元;30-32

物理_实验探究

对分压式电路的思考与探究晋兴强;33-35+56

物理_作业设计

“三新”背景下高中物理作业设计DEEP模式构建杨添堡;吴康泼;36-40

初中物理跨学科作业设计探究刘雨萌;41-43

物理_教学研究

融境溯源构建促学生发展的高中物理“五环”教学模式覃挥光;黎敏娟;44-47

“课程思政”视域下初中物理力学思政元素的挖掘与案例融合蓝若岚;玉定松;农修寒;48-51

化学_教学研究

新课标视域下初中化学跨学科教学实践——以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例常明微;姜淼;52-56

融合课程思政与STSE理念的初中化学教学实践探索——以“化说‘碳中和’”教学为例林旖宏;57-60

化学_教学设计

传统文化视角下的高中化学教学设计——识丝绸新面，学蛋白新知李娟;符蓉;李棋;陈浩雨;秦思雨;张晓萍;孙伟;61-65

生物_教学研究

基于论证探究式教学模型的高中生物学教学实践——以“对细胞膜结构的探索”为例杨鲲鹏;66-70

数学模型在高中生物学教学中的应用研究刘海莹;许龙;71-74

跨学科视阈下的生物学单元教学内容重构——以“AI识别中草药”课程为例邵绍元;75-78

生物_教学设计

基于UbD模式的大单元教学活动设计——以“基因工程”为例卢立丹;79-83+88

科学_教学研究

核心素养视域下初中科学单元实践作业的设计与实施——以“天气与气候”单元为例姚雪峰;84-88

初中科学项目化学习的研究与实践——以“地球的绕日运动”为例沈志刚;89-91+98

信息技术_教学研究

素养导向下初中信息科技大单元教学设计探究——以“互联网中数据共享——传播中国大运河文化”为例蒋蕾;92-94

通用技术_教学研究

基于概念建构的通用技术教学设计——以“系统及其特性”为例宋晖;95-98