《《中学课程辅导》2025年13期》杂志

 目录

教育视点

基于大概念的初中化学微项目式学习研究何玉蓉;王兴芳;3-5

问题驱动教学提升学生地理逻辑思维能力策略研究罗辽宁;6-8

立德树人视域下高中体育教学的实践研究张俊宝;9-11

学习活动观在初中英语词汇教学中的应用分析佘颖琦;12-14

思维可视化在初中英语阅读教学中的应用吴玉祝;15-17

项目化学习视域下的初中化学教学策略探究叶火南;18-20

基于学科核心素养的高中思想政治课教学研究张丽;21-23

微阅读在语文课堂教学中的运用探析刘晓强;24-26

教学实践

基于前概念认知的高中生物学POE教学实践马莉;27-29

道德与法治教学中学生文化自信的培养策略张桂芬;30-32

初中道德与法治教学中法治意识培养策略研究李丹;33-35

“双新”背景下提升学生初中化学思维品质的策略洪晓萍;36-38

初中数学探究式教学法的实践与思考刘月娥;39-41

基于项目式学习的高中化学实验探究教学陆劲松;42-44

大单元教学理念在初中历史教学中的实践路径王海峰;45-47

初中语文名著阅读深度教学策略探究徐婷;48-50

思想政治教学中培养学生高阶思维的策略研究张莉;51-53

高中历史教学中历史解释素养的培养实践周陈育;54-56

基于深度学习的高中数学探究式教学实施策略戴英;57-59

初中语文大单元教学的实施策略研究都士波;60-62

案例教学法在高中地理教学中的应用傅小伟;63-65

创新课堂

高中体育篮球教学中培养学生攻守意识的途径王绍伟;66-68

“教、学、评”一致性导向下的初中英语作业设计李静;69-71

新课标视域下的初中数学单元教学设计分析马玲萍;72-74

思维可视化教学在初中数学课堂中的应用王启忠;75-77

新课程背景下的高中物理趣味实验教学研究李秀霞;78-80

教海探航

初中语文思辨教学研究——以《生于忧患，死于安乐》教学为例张学莹;81-83

积极心理学视域下初中生心理健康教育研究李跃江;84-86

基于项目式学习的初中美术课程改革路径孙翰宇;87-89

高中英语教学中阅读技巧的培养策略研究万娟;90-92

基于PBL教学模式培养学生的抽象素养严晴红;93-95

项目式教学在高中化学教学中的应用策略研究杜风洪;96-98

文字史料在高中历史教学中的应用研究高刚;99-101

基于核心素养的高中英语阅读教学读后活动探究郭海涛;102-104

多媒体教学

信息技术在初中数学教学中的应用孔廷廷;105-107

创客教育理念融入初中信息技术教学的探讨李勇;108-110

信息技术环境下初中语文教学的变革与策略蔡永德;111-113

课题研究

信息技术支持下的高中生物学自制教具实践薛燕;薄航;114-116

学科育人背景下的高中化学跨学科教学研究李柱凯;117-119

运用高中物理作业测评提升学生学习动机的策略研究宋改青;120-122

基于思维品质培养的初中英语阅读问题链设计策略常灿;123-125

具身认知理论视域下的初中道德与法治作业设计顾思敏;126-128

作品欣赏李曌;2