《《中学课程辅导》2025年16期》杂志

目录

教育视点

基于概念图的高中物理可视化教学策略曾凡勇;3-5

深度学习视域下的高中物理教学策略研究余传信;6-8

新课标下高中物理实验教学策略探究皋春;9-11

学科核心素养下高中地理项目式教学的实践研究黄丽丽;12-14

核心素养背景下初中英语高效课堂教学探究李杰;王晓芳;15-17

人文精神与高中历史教学的融合路径探析杨欣欣;18-20

初中道德与法治生活化教学素材选用策略研究余二梅;21-23

教学实践

高中数学结构化教学实施策略探究聂鑫;24-26

高中生物学教学中指向深度学习的单元情境创设路径曾正亮;27-29

初中物理生活化教学策略实施路径探究翟庆旺;30-32

大概念视域下的高中历史任务驱动型教学实践范海东;33-35

基于素养导向的初中物理教学评价方法探究冯安智;36-38

浅谈以爱国主义教育为底蕴的初中物理课堂设计廖岩;39-41

初中化学教学中学生探究性实验能力培养策略任晓凤;42-44

项目化教学在初中语文教学中的应用阮溦;45-47

趣味教学法在八年级体育教学中的实践探究孙立章;纪红霞;48-50

项目式教学在高中化学教学中的有效应用王明兰;51-53

新课标背景下初中地理情境教学的实践与思考魏月;54-56

大单元背景下初中英语教学实践探究徐炜霞;57-59

创新课堂

高中语文德育渗透教学之探究张兆宏;60-62

“以动促教”理念下初中数学高效课堂模式的构建路径何丽;63-65

大单元视域下的高中生物学校本作业设计策略钟艺佳;66-68

主题化视角下初中语文单元教学研究张守杰;69-71

教海探航

数形结合思想在初中数学教学中的应用——以“二次函数”为例罗廷美;72-74

高中语文整本书思辨性阅读教学策略——以《乡土中国》为例张学增;75-77

拓展训练引入初中体育教学的实践研究董昆;78-80

以初中地理新教材为主体的学材再建构胡瑞芹;81-83

文学赏析与地理教学的跨学科融合实践陆凯;84-86

基于任务驱动的初中道德与法治大单元教学策略董晓霞;87-89

史料实证素养在初中历史教学中的培养路径宋蓓蓓;90-92

初中生物学教学质量提升策略研究王鹏飞;93-95

高中历史大概念与大单元融合深度学习的探究田玉红;96-98

深耕读写，突破瓶颈——高中英语读后续写教学策略研究吴旭峰;99-101

新时代背景下初中道德与法治教学优化策略王玉刚;102-104

多媒体教学

信息化教学背景下初中物理跨学科实践探究柳文强;105-107

微课在初中信息科技教学中的应用探究沈国燕;108-110

创新教研方式，打造高效课堂——信息化背景下高中物理网络教研探究王明伟;111-113

数字化背景下初中语文教学中AI技术的融入策略赵漫游;114-116

课题研究

“选课走班”模式下的高中历史教学优化策略毕茂荣;117-119

基于地理核心素养培养的情境教学课堂实例探究——以“黄河流域高质量发展”为例张学武;120-122

核心素养视域下的初中英语单元整体作业设计胡丽芬;123-125

高中英语课堂教学中学生核心素养培养策略王玲;126-128

邱亚作品欣赏邱亚;2

中学课程辅导征稿启事129