《《中学课程辅导》2025年18期》杂志

目录

教育视点

“双减”背景下初中语文作业设计的优化张为志;3-5

大单元背景下高中地理教学开展策略高洪霞;6-8

基于核心素养的高中生物学课堂教学实践石真真;9-11

“教、学、评”一体化的高中历史教学探索王楠楠;12-14

高中物理实验教学中科学探究能力培养研究张道星;15-17

文化自信视角下初中语文古诗词教学实践郑彩云;18-20

教学实践

基于合作学习的初中英语课外学科实践探析刘艺萍;21-23

深度学习视域下的高中英语阅读教学探究马小琴;24-26

翻转课堂模式在高中物理教学中的应用牛娜;27-29

新课标下高中历史跨学科教学策略蔡晶晶;30-32

初中数学合作学习策略的应用与效果分析李博文;33-35

初中生物学实验教学的优化策略研究隋静;36-38

大单元教学在初中道德与法治中的应用策略研究熊欢;39-41

基于主题情境的初中语文大单元教学实践探索徐秀娟;42-44

以『主题化问题』驱动的高中化学高考复习教学策略赵小军;45-47

问题导向学习在初中数学教学中的应用研究郑兰芳;48-50

创新课堂

浅谈以生为本的农村初中语文课堂创新路径彭怡;51-53

任务型学习在初中英语课堂的应用研究李亚军;54-56

“三新”背景下高中数学大单元创新教学策略研究刘永超;57-59

初中英语课堂互动教学模式的创新与实践陈波兰;60-62

高中化学“原电池原理”的情境化教学策略张强;63-65

应用表现性评价助力初中数学教学发展秦艳花;66-68

初中数学教学中游戏化策略的有效性探究申平莉;69-71

初中道德与法治教学与学生价值观培养策略张奕玲;72-74

教海探航

“时空观念”下的高中历史跨学科教学探索沈平义;75-77

初中语文教学中中华优秀传统文化的传承路径探索郭萍;78-80

大概念统领下的初中历史单元教学探究吉莹;81-83

基于深度学习理念的初中数学课堂教学实践策略王收平;84-86

跨学科理念下的初中物理立学课堂教学探究韦桂梅;87-89

基于项目化教学的高中化学教学探究郁德贤;90-92

大概念下“教—学—评”的单元统整教学模式探析——以初中历史为例黄碧平;93-95

多媒体教学

数字化背景下高中生物学复习课开展策略杨芹;96-98

微课在高中英语教学中的应用胡芬芬;99-101

课题研究

浅析初中英语递进式读写结合教学策略林佳怡;102-104

课程思政视域下高中地理教学方式的实践探究李文文;105-107

“一核三阶四环”教学设计策略的实践应用——以人教版高中英语必修第三册Unit 2 Reading and Thinking为例苏志敏;108-110

高中历史教学中中华民族共同体意识培养策略吴云山;朱燕妹;111-113

互联网背景下高中物理学科的课后服务策略许林民;114-116

红色文化资源融入高中思想政治教学中的策略郑志辉;魏郭玉;卢小琴;117-119

指向深度学习的高中物理单元作业设计陈景铃;120-122

基于学科实践的初中英语读写任务设计路径蒋月莲;123-125

高中物理教学中培养“读思达”的策略李雪梅;126-128