《《中学课程辅导》2025年20期》杂志

目录

教育视点

基于分层教学理论的乡镇初中英语教学优化途径陈皓雯;3-5

基于新课程的高中物理探究式教学应用策略嵇志;6-8

初中英语『情境—互动—拓展』一体化教学黄霞;9-11

『教、学、做』一体化理念下的初中物理高效教学路径楼炜;12-14

核心素养下高中物理实验教学开展路径探究沈灵灵;15-17

核心素养导向下初中道德与法治调查研究应用施珊珊;18-20

核心素养导向下的高中历史问题链结构化设计田玉红;21-23

提高初中英语阅读教学效率的策略邢春娣;24-26

高中化学教学中项目式教学法的运用策略徐文文;王福星;27-29

新课标下基于问题情境的初中数学教学策略张竹华;30-32

教学实践

敦煌壁画元素在初中美术教学设计中的应用韩誉菲;33-35

初中学生环境保护意识培养与实践——以“我们周围的空气”教学为例黄华清;36-38

核心素养视域下高中语文项目式学习策略研究陈鸿;39-41

“教、学、评”一体化下初中语文教学质量研究——以《纪念白求恩》教学为例李清华;42-44

深度学习视角下的初中数学大单元教学研究刘彩昕;45-47

高中历史教学中学科素养培养的策略与实践研究潘静静;48-50

探讨项目化学习在高中体育教学中的应用策略孙明娟;51-53

新课程标准下初中数学“问题课堂”的构建研究童泉江;54-56

新课标下初中物理大单元教学探究王莎;57-59

基于家国情怀培育的高中历史人物教学策略潘同同;60-62

创新课堂

核心素养背景下的初中语文课堂教学策略董云;63-65

新课程标准视域下初中化学课堂教学的多元化探索郭挺;66-68

基于问题解决式学习的初中生物学教学模式研究李红彩;69-71

“教、学、评”一体化的高中生物学课程资源优化探究吕敏;72-74

新课标背景下体验式教学法在高中音乐课堂中的运用徐燕苹;75-77

初中道德与法治与语文学科融合探索糟玉梅;78-80

探究式教学法在高中音乐鉴赏课中的应用杨美君;81-83

教海探航

基于层递式教学的初中语文作文教学蔡英姿;84-86

解读“三新”背景下生物学高考之情境题——以2025年八省联考与2024年高考题为例韩雪芳;87-89

探索初中数学『情境—问题』教学模式的构建策略胡雅玉;90-92

情境教学助力初中语文古诗词教学实践探究刘红桂;93-95

基于“五要素”提升高中生物学科学探究素养吴鹏;96-98

“学·导·练·测”：实施区域地理教学的“四步”法孙小峰;99-101

基于数据驱动的初中英语听说教学优化路径吴丽红;102-104

问题驱动教学法在高中思想政治课程中的实施路径赵和平;105-107

高中地理教学中STEAM教育模式的实施策略探究吴凌彦;108-110

多媒体教学

数字化背景下高中地理信息化教学探究刘钰;111-113

数字化转型背景下高中信息技术教学创新实践许金绿;114-116

课题研究

新课程标准下高中物理大单元教学路径探究李晓冬;117-119

情境教学对初中地理区域认知能力培养的研究陈金秀;120-122

基于学科融合的初中语文古诗词教学模式探索王鑫;123-125

导学案在高中数学教学中的应用探究张桂芳;126-128