《《中学课程辅导》2025年21期》杂志

目录

教育视点

时空观念培养视域下的初中历史教学策略张文生;3-5

新课标背景下初中数学大概念教学策略研究章楠;6-8

高中英语教学中跨文化思辨能力的培养孙亚萍;9-11

新课标下初中历史大单元教学策略林秀花;12-14

基于情境教学法的初中语文写作教学路径周晓芳;15-17

初中体育与健康课程资源开发与利用研究赵阳阳;18-20

高三物理复习教学的有效性思考陈小丽;21-23

大单元观念下初中英语写作教学策略研究刘宁;24-26

教学实践

情境教学在初中语文写作教学中的运用探讨金灵;27-29

高中语文『课程思政』教学设计的实践研究林加;30-32

从单一到综合：高中地理大单元教学实践刘妮妮;33-35

初中数学教学中培养学生高阶思维的教学研究秦斌;36-38

新课标下初中语文阅读教学过程性评价构建孙红雨;39-41

初中英语词汇教学中思维导图的应用赵娟;42-44

初中数学教学中学生核心素养的培养研究魏春燕;45-47

基于项目式学习的初中科学教学策略探究章纯;48-50

初中物理“电路连接方式”互动式教学研究赵景志;51-53

思维导图在初中英语课堂教学中的实践应用代朗朗;54-56

英语阅读策略训练对高中生理解能力的影响方继伟;57-59

初中英语项目式学习活动的设计与教学实践高新雪;60-62

“双减”政策下初中地理分层教学实践与成效曾晓卿;63-65

创新课堂

即兴创编在初中音乐欣赏课教学中的运用崔春梅;66-68

新课标下初中道德与法治教学策略研究——以“探究与分享”栏目教学为例邓晓航;69-71

初中物理教学情境创设的问题及对策研究韩烁;马晓杰;72-74

初中历史教学中“剖析宋代经济繁荣”的教学策略马华东;75-77

议题式教学在初中道德与法治课程中的应用价值及路径谭华军;78-80

支架式教学模式在初中英语写作教学中的应用唐婷;81-83

问题式教学法在初中道德与法治教学中的应用张娟;84-86

初中化学课程中生活化教学的设计与实施张义然;87-89

教海探航

基于学科融合的初中地理与历史跨学科教学探究徐翠娟;90-92

初中数学跨学科主题式教学实践——以“二次函数”为例张珊;93-95

初中地理课堂跨学科融合教学的实践路径苏爱婷;96-98

初中语文非连续性文本阅读素养培养路径探究戚丹薇;99-101

多元视角训练提升思辨性写作能力蔡竹青;102-104

历史课堂中的时间线构建与空间观念培养谢毓忱;105-107

新课标下高中语文文言文阅读教学策略厉燕;108-110

多媒体教学

生成式人工智能在高中语文写作教学中的实践高付平;111-113

微课在初中化学教学中的实践初探张艳琴;114-116

高中英语教学中信息技术融入的教学研究王贞;117-119

课题研究

具身认知理论指导下的高中生物学教学实践马君;120-122

高中物理生活化教学情境创设方法的探究倪浩;123-125

高中数学教学中思政元素的渗透策略探究黄道辉;126-128