《《数学学习与研究》2025年20期》杂志

目录

课改前沿

核心素养视角下小学数学概念教学策略探究田雪青;2-5

新课标背景下小学数学结构化教学的实施策略彭中秦;6-9

核心素养导向下小学数学实践性作业设计策略探究谭艳;10-13

“双减”背景下小学数学单元整体复习教学策略探究洪彩云;14-17

核心素养视域下小学数学作业评价设计策略探究黄春银;18-21

“双减”背景下小学数学作业设计优化策略王洪春;22-25

指向运算能力培养的小学数学教学策略探究李丽娟;26-29

“双减”背景下小学数学教学提质增效策略探究陶杰;30-33

核心素养导向下小学数学单元整体教学策略探究田碧清;34-37

中学教学方法

新课标背景下高中数学课堂教学设计路径探究姚万红;马廷胜;38-41

高中数学教学中引导学生自主学习的有效途径探索沈靖;42-45

基于艾宾浩斯遗忘曲线的高中数学教学优化策略探究樊晓光;46-49

任务驱动法：初中数学高效教学的动力引擎杨昌会;50-53

基于深度学习理论的初中数学概念教学方法探究张烁;54-57

基于小组合作学习模式的初中数学教学策略探究陈银;58-61

基于项目式学习的初中数学教学优化策略探究车林慧;62-65

开放式教学法在初中数学教学中的应用策略探究张东旭;66-69

小学教学方法

小学数学跨学科融合教学策略探究吴燕珊;70-73

小学数学抽象知识具象化教学的实践探索曹晴;74-77

小学数学教学中促进学生逻辑思维发展的方法探究杨汉章;78-81

小学数学单元整体教学：整合资源，提升教学效能李荣伦;82-85

小学数学教学中引导学生自主学习的策略探究翟治元;86-89

基于单元整体视角的小学数学结构化教学模式探究苟雪霞;90-93

基于项目式学习的小学数学跨学科教学模式探索黄雯婷;94-97

小学高年级数学弹性作业的设计策略王发威;98-101

小学数学教学中学生审辩式思维培养策略探究徐龙山;102-105

基于运算一致性的小学数学教学实践探索龙小丽;106-109

小学数学单元整体教学设计分析卫永红;110-113

小学数学教学中问题串的运用策略李世燕;114-117

小学生数学应用意识的培养策略达照鹏;118-121

案例剖析

新课标背景下初中数学习题难度设计研究——以“一元二次方程”为例文长军;122-125

新课标背景下小学数学结构化教学的实施策略探究——以“小数乘法”为例马国平;126-129

基于前置性探究的小学数学生本课堂教学模式构建与实践路径——以“圆的认识”为例李从刚;130-133

专题研究

教学做合一思想下小学数学教学策略雷小艳;134-137

小学数学教学中数学抽象过程对学生思维发展的促进研究李世权;138-141

STEAM教育理念下小学数学教学策略探究高永兴;142-145

基于范畴化学习理论的小学数学概念教学策略探究马瑞祥;146-149

融入数学史，让小学数学课堂更精彩鲁德超;150-153

小学数学智慧课堂的构建策略范新叶;154-157

基于实践活动的小学生数学综合素养培养路径探究侯胜文;158-161