
期刊刊名:《《小学教学参考》2025年18期》杂志
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目录
名师工作坊
跨学科视域下古诗文教学现状及优化策略唐文国;1-4
古诗词跨学科学习的困境与解决策略魏敏;5-7
跨学科视域下古诗文教学探究肖婧;8-10
跨学科视域下古诗词教学素养进阶路径孙秀奕;11-13
语文
新课标视域下跨学科学习的多维实践样态安奎;14-16
素养导向下语文作业设计探索刘梅;17-19
数学
HPM视角下数学同课异构教学实践——以苏教版数学教材五年级下册“异分母分数加减法”教学为例王庆菊;20-22
基于项目化学习的数学单元教学重构——以人教版数学教材三年级上册“长方形和正方形”为例王燕;23-25
不同版本数学教材“20以内退位减法”比较探究祖文超;26-28
道德与法治
道德与法治教学中革命文化的渗透李尤会;29-31
英语
聚点·联线·展面:基于文化传承的英语跨学科主题教学实践——以人教版PEP英语教材五年级下册Unit 3 My school calendar的教学为例冯春岚;32-34
以问题链搭建英语以读促写教学支架——以译林版英语教材三年级下册Unit 1 In class的教学为例张衡;35-38
悟·仿·创:英语读写教学模式探索——以人教版英语教材五年级下册Unit 3 My school calendar为例王旭苹;39-41
单元整体视域下英语作业的设计和实施——以译林版英语教材六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例章萍;42-45
统整·定制·评价:“双减”背景下的英语作业设计——以人教版PEP英语教材为例喻梅;46-48
图音体
在琴声中享受创造的乐趣——口琴学习与音乐创作相结合的策略陈云峰;49-52
劳动元素融入音乐教学中的策略——以人音版音乐教材一年级上册第五单元为例方全芳;53-55
“唱游·音乐”课堂多元化教学路径探析梅雪晶;56-58
童声合唱:启智润心的艺术教育密码相东;59-61+66
订制管理:基于核心素养“区间观测”的“3333作业法”——以《假日“我锻炼”,嬉乐每一天》为例颜小琴;62-66
“寻·探·炼”:游戏化大课间活动融入低年段体育与健康教学的实践研究郑婷婷;67-70
综合
在自主探究中发展证据意识——以教科版科学教材一年级上册《发现生长》为例周莉莉;顾建锋;71-73
技术赋能下学生科学思维的培养策略王伟东;74-76
基于真实情境的信息科技实验教学——以《养护花草记流程——用流程图描述算法》的教学为例孙瑞义;77-79
基于项目式学习的信息科技课堂教学策略——以苏科版信息科技教材三年级上册《在线学习与生活更从容》为例徐佳佳;80-82
校本建设
“三课联动”:构建校本研修新路径——以指向核心素养的学科项目化学习课堂行动为例徐华伟;李虹;83-85
德育视域
A-STEM范式重构德育生态——基于文化传承与跨学科整合的协同路径研究余燕飞;86-89
管理实务
提高共情能力 改善师生关系庄晓彤;90-92+95
心理健康教育
音乐疗法在学生情绪调适中的应用王冬梅;93-95
利用数字化资源优化心理健康教育路径探索卢芳;96-98