《《校园英语》2025年12期》杂志

目录

本期关注

生成式人工智能赋能高职外语教师数智素养提升路径莫慧;张燕;严雪娟;3-6

“学科三研”视域下的初中英语大单元教学实施路径孙菊;7-9

人工智能技术在大学英语教学中的应用实践王连芬;10-12

教研探索

检索式学习在高中英语教学中的实践探索韩笑;13-15

核心素养背景下小学英语创新教学的行与思洪英;16-18

小学英语“教—学—评”一体化的课堂构建探究黄贞云;19-21

初中英语课堂互动教学模式实践分析李春燕;22-24

初中英语听说课堂教学反馈有效性的研究刘晓敏;25-27

单元整体教学与项目式学习的融合：小学英语教学模式创新探索刘雅斌;28-30

核心素养与英语学习活动观融合的高中英语阅读教学陆萍;31-33

任务驱动教学：初中英语阅读教学的新样态漆根子;34-36

项目化学习：小学生英语学习力进阶的新路径王灿;37-39

探索“读思达”教学法在小学英语教学中的有效应用王玲;40-42

“以读促写”教学模式在初中英语教学中的实践探究徐海军;43-45

多模态形式下小学生英语自主学习兴趣培养策略探究薛春旭;宁晓婷;46-48

新课标下小学英语课堂教学中情境创设的实践探索燕芳梅;49-51

AI背景下高中英语读后续写教学探究游方芳;52-54

基于核心素养的初高中英语教学衔接探究张君文;55-57

“教—学—评”一体化引领下的初中英语单元整体教学探究张苹;58-60

英语学习活动观下初中英语语篇学习的策略探索周伦珍;61-63

互联网视域下初中英语单元整体教学探究庄爱真;64-66

实践前沿

图形组织器在小学英语单元整体教学中的应用蔡绍华;67-69

新高考背景下高中学生英语学科核心素养的培养途径陈德琴;70-72

运用KWLP教学模式提升小学高年段学生的思维品质——以译林版小学英语五年级下册Unit 7 “Chinese festivals” Story time板块的教学为例吉沐倩;李兰萍;73-75

浅谈立德树人视域下的初中英语阅读教学设计赖炎滔;余凯;76-78

互动教学在初中英语教学实践中的运用分析兰旺姣;79-81

巧用思维导图搭建英语读写支架黎冰;82-84

巧借绘本，为小学英语教学增趣林翠翠;85-87

高中英语课堂中单元整体教学的实践鲁培林;88-90

基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践研究倪天贇;91-93

高中英语主题单元式读写结合教学探究——以人教版高中英语必修第二册Unit 2 “Wildlife Protection”的教学为例阮燕燕;94-96

在英语词汇教学中导入文化的内容、原则、方法宋爱玲;97-99

大单元教学理念下英语学科优化教学设计的研究王九峰;100-102

新课标背景下初中英语项目化阅读教学的实践研究王丽霞;103-105

初中英语群文阅读素养评估模型的构建与实证——基于“教—学—评”一体化理念王以宏;106-108

利用主位推进理论促进高中英语读后续写衔接的教学实践探究吴嘉丽;109-111

核心素养导向下的初中英语深度阅读教学实践徐晓明;112-114

基于学生学科核心素养提升视角的高中英语阅读教学实践——以译林版高中英语必修第二册Unit 3 Reading板块为例杨燕;115-117

基于“教—学—评”一体化的初中英语限时作文实践研究曾居翔;118-120

小学英语阅读课堂教学中实现育人价值的探索与实践——以闽教版小学英语六年级上册Unit 8 “The Universe” Period 1为例詹梦云;121-123

经验交流

高中英语读后续写教学有效策略探析毕德领;124-126

小学英语课堂德育渗透的问题与解决对策杜金媛;127-129

小学英语跨学科融合教学的设计与实施——核心素养导向下以项目化学习为路径黄盈绮;130-132

浅谈中职英语学测教学策略李宝治;133-135

新课标下初中英语读后续写教学开展策略李朝阳;136-138

小学英语“六步”教学法的深化路径李莉;139-141

初中英语听力教学的现状与质量提升策略林冬;142-144

小学英语作业的“减量提质”刘静;145-147

新课标下初中英语“教—学—评”一体化课堂构建探究刘璐;148-150

核心素养下的高中英语阅读教学策略孟思婷;151-153

借助绘本应用促进小学高年级学生英语口语输出实践研究缪东凯;154-156

生态化教学视角下高中学生英语综合能力培养策略司徒金妮;157-159

基于英语学习活动观的高中英语阅读启智润心育人策略王银滔;160-162

小初衔接背景下提升学生英语口语能力的策略肖小慰;163-165

聚焦主题意义的初中英语阅读教学策略闫相福;166-168

“游”动课堂，增趣添色——谈运用游戏教学法实施小学英语教学的策略杨晓燕;169-171

基于学生心智发展的高中英语阅读教学策略研究——以近几年高考卷部分阅读题为例曾燕霞;172-174

AI技术与初中英语新教材教学融合探究张青晓;175-177

高中英语阅读课堂教学优化设计研究张雨;178-180

新课标背景下小学英语跨学科教学路径探究张钰莹;181-183

英语课堂中学生感知的教师期望与其英语成绩的关系探究钟晓婷;184-186

新课标背景下初中英语单元整体教学策略探析周娜娜;187-189

以学生思维品质培养为导向的高中英语教学策略研究朱冬昱;190-192