《《校园英语》2025年21期》杂志

目录

本期关注

高中英语过程性写作多元主体反馈法探索顾问;3-5

AI赋能高中英语教学模式的创新与实践谢曾颖;6-8

高考英语读后续写写作技巧与创新方法曾繁蓉;9-11

教研探索

初中英语阅读教学中的文化融入策略研究储静;12-14

“四生融合”视域下小学英语单元整体教学策略研究——以人教版小学英语四年级上册Unit 4“My home”为例高玉洁;15-17

片段教学提升中职英语教师教学能力与素养的策略探究郭健武;18-20

高中英语项目式学习中学生思维品质提升策略——在生成式AI驱动背景下黄金春;21-23

人工智能背景下初中英语教学模式的转变策略研究季新红;24-26

“双新”背景下高中英语“词—句—篇”词汇教学策略探讨刘欢欢;27-29

基于核心素养的初中英语单元整体教学研究刘芮汐;30-32

家校合作促进小学生英语学习效果提升的策略研究赛富燕;33-35

高中英语“AI+阅读”教学策略体系建构桑利华;36-38

基于育人导向的小学英语跨学科融合教学实践探究邵臻丽;39-41

育“德” 育“智 ”育“美”——义务教育阶段英语学科育人价值的实现路径探析王雪玲;42-44

主题意义下初中英语单元整体教学探究于海波;45-47

实践前沿

初中英语单元整体写作任务设计与实践——基于产出导向法蔡昕叶;48-50

小学英语与信息技术整合教学实践——基于主题式项目学习陈辰;51-53

小学英语教学中“教—学—评”一体化实践探究陈芳;54-56

项目式学习在高中英语教学中的实践与探索——以人教版高中英语必修第三册Unit 1“Festivals and Celebrations”为例陈小玲;57-59

小学英语听说教学中任务型教学法的实践策略董娟娟;60-62

高中英语深度阅读教学中的问题链含义及其设计何晓雪;63-65

高中英语听说教学中信息技术应用的实效性研究洪冰冰;66-68

英语学习活动观下小学英语实践类活动设计研究——基于译林版小学英语三年级下册的校本化实践黄璐璐;69-71

基于智慧课堂的高中英语听说课实践研究李雅琼;72-74

融入信息技术的高中英语大单元语篇教学创新实践李燕兰;75-77

基于项目式教学的小学英语课程设计研究李诣青;78-80

小学英语教学中迁移创新活动设计研究刘娟;81-83

指向自主阅读能力提升的高中英语教学实践刘舜佳;84-87

情境教学理论视域下的高中英语阅读教学实践——以译林版高中英语选择性必修第一册Unit 1“Food matters”Extended reading板块为例裴虹;88-90

智能化工具在高中英语教学个性化学习路径构建中的应用秦蕾;91-93

基于项目学习的初中英语听说教学实践活动设计邱海群;94-96

理想化认知模型在高中英语写作教学中的应用探究孙小梅;97-99

基于主题意义探究的中职英语听说教学实践唐婵婵;100-102

“教—学—评”一体化在英语大单元整体教学中的实践探索王彩云;103-105

情境化教学在高中英语课堂中的应用研究王飞燕;106-108

融合初中英语与物理：跨学科教学模式的构建与实施路径王慧;109-111

体验式教学在初中英语教学中的运用探索魏玉;112-114

基于“教—学—评”一致性的高中英语写作教学设计研究杨昕;115-117

基于跨学科主题学习的小学英语单元教学实践姚智智;118-120

农村初中AI英语听说课堂的教学模式创新与实践研究于雅宁;121-123

英语学科大观念下高中英语单元整体教学设计与实施路径——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit 3 “Fascinating Parks”为例余秀梅;124-126

基于校园英语环境的小学英语教学策略张娟;127-129

基于英语学习活动观的整本书阅读导读课教学实践——以Peter Pan为例张艳;130-132

基于英语学习活动观的高中英语词汇教学实践张郑平;133-135

英语动画电影在小学英语教学中的应用赵庭梅;136-138

初中英语课内与课外阅读大单元整合教学实践研究朱颖;张智慧;139-141

“5P”戏剧教学法在小学英语课堂的创新实践邹海燕;142-144

经验交流

高中英语读后续写任务中的思维训练与语言输出能力提升陈玲如;145-147

多元文化背景下小学英语教学内容的构建与优化邓招举;148-150

跨文化意识培养在小学英语教学中的融入与实施冯兴丽;151-153

基于新课程理念的高中英语词汇教学分析韩丽;154-156

初中英语整本书阅读教学策略探析韩雪;157-159

中华优秀传统文化融入初中英语教学策略探析江琳惠;160-162

初中英语课堂互动模式对核心素养提升的影响研究金永芳;163-165

核心素养视角下高中生英语写作能力的提升路径孔兰琴;166-168

小组合作学习在初中英语互动教学中的优化策略探讨林苑;169-171

中学英语教学中学生自主学习能力的培养策略皮春春;172-174

小学英语跨学科项目学习中德育渗透的路径与案例分析戎辰晨;175-177

初中英语大单元教学中学生语言综合运用能力的培养宋振兴;178-180

数智赋能的高中英语读后续写课徐晔华;181-183

词块教学助力初三学生英语写作姚盼昀;184-186

信息技术在小学英语教学中的融合与挑战朱卉如;187-189

“双减”背景下初中英语教学减负提质的有效路径探析朱世荣;190-192