《名师在线》杂志

目录

名师视角

“美育中考”背景下中小学音乐课堂教学改革的方向吴晓丽;2-5

课题研究

让学生的学习真实可见——第三学段道德与法治议题式教学初探林素娟;6-8

应用过程性评价 助力文学名著阅读教学目标落地秦霜霞;9-11

核心素养背景下的小学语文思辨性阅读教学张丽丽;12-14

让提问成为数学教学的助力――谈小学数学课堂的问题设置策略佘芳芳;15-17

“双减”背景下小学数学教学策略研究王金珠;18-20

“双减”背景下小学数学分层作业的设计程丽华;21-23

幼儿园美术教学活动开展有效评价的策略研究林凤珠;24-26

课堂探微

小学语文革命文化题材阅读课文的梳理与整合――以统编教材为例张金慧;27-29

核心素养视域下的小学英语单元主题教学策略研究刘慧慧;30-32

指向深度学习的小学数学高阶思维培养策略研究张婷;33-35

教学研究

优化小学语文阅读教学的有效策略孔丹荣;36-38

生活化理念下小学数学教学方法创新探究王玉梅;王春梅;39-41

在名师教学中寻找阅读教学的诀窍——以特级教师王崧舟教学方法为例黄炳贵;42-44

关于小学数学教学中促进学生深度学习的思考陈玲玲;45-47

真实性学习视域下小学信息科技课堂教学的实践探索吴帆;48-50

德育建设

让情感成为道德的“催化剂”――情感教育视角下的幼儿德育探索葛菲;51-53

教学案例

核心素养背景下数形结合思想在小学数学解题中的应用研究李亚密;54-56

多元评价方式在小学数学教学中的应用林丽秋;57-59

小学数学生活化教学的实践路径张和;周郁;60-62

大单元背景下的初中英语写作教学李可意;63-65

小学语文群文阅读教学策略研究宋学武;66-68

美育与体育

新课标背景下提升小学体育教学质量的路径张凯;69-71

依托音乐课堂 培养学生审美意趣刘勤;72-74

小学体育课堂教学中的评价方式研究周凡;75-77

在小学音乐教学中让学生自主参与构建高效课堂的探讨许淑花;78-80

小学体育仰卧起坐教学策略研究――以水平二、水平三为例宋廷武;81-83

教育论坛

走出培养小学生数感的困境汪树红;84-86

幼小衔接背景下幼儿园开展生活化课程的策略徐咏颖;87-89

心灵手巧 无缝衔接——对做好幼小衔接准备工作的思考韦艳;90-92

幼小衔接 勿忘培养幼儿良好学习品质――基于幼小衔接的幼儿学习品质培养策略徐芳;93-96

名师在线97