《名师在线》杂志

目录

名师视角

初中语文现代散文的群文阅读教学策略付晓娟;2-4

课题研究

“碎片化”阅读：初中语文阅读教学方法研究黄海东;5-7

“易搬点”学校学生励志教育策略初探浦同仙;8-10

应用“读思达”教学法开展高中化学教学的思考杨丽君;11-13

核心素养引领下高中师生教与学方式的转变探讨刘莉;14-16

主题意义引领下的高中英语阅读教学实践赵秀;17-19

生长数学视角下的高中数学概念教学案例研究程玉林;蔡华远;20-22

高中化学必修“微观探析”整体教学活动设计丁樱;23-25

聚焦主题意义的初中英语单元教学陈慧娟;26-28

基于真实问题解决的项目式教学策略初探——以“科学使用含氯消毒剂”为例潘月莲;29-31

课堂探微

基于互动式英语课堂的学生合作解决问题的策略探析翁荔霞;32-34

聚焦师生互动 优化英语课堂陈振宇;35-37

核心素养视域下高中英语阅读教学活动的优化李英;38-40

教学研究

“启润课堂”视域下的高中信息技术教学策略研究杨泉;41-43

高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究陈霞;44-46

初中英语作业优化设计策略探讨马爱莲;47-49

新课标背景下高中历史课堂深度学习策略研究朱继忠;50-52

德育研究

五育融合下的初中道德与法治教学策略邓生伟;53-55

德智结合 以智促德——高中英语课堂德育渗透策略研究路晓宁;56-58

学科进展

任务驱动法在初中信息技术教学中的应用蔡文勇;59-61

基于研究性学习培养高中生物理学科核心素养的策略——以人教版2019教材为例曾甜甜;62-64

新课标理念下的高中语文教学策略探讨李国炜;65-67

初中地理跨学科整合教学策略研究关凌慧;68-70

“双减”背景下的初中历史课堂教学优化策略研究林春梅;71-73

教学案例

合作学习在初中英语阅读教学中的应用策略郑丽华;74-76

以读促写在初中英语写作教学中的融合运用实践朱蔚;77-79+96

小学英语教学中故事教学法的运用策略研究王凤玲;80-82

高中语文“实用性阅读与交流”专题教学——以知识性读物类专题为例王小欣;83-85

利用5E教学模式落实高中化学“教—学—评”一体化教学——以“钠的性质与制备”为例黄建忠;86-88

美育与体育

基于文化理解的初中美术欣赏教学策略研究邱新星;89-91

初中语文教学中的现当代散文审美教育叶根平;92-93

教育论坛

畅想阅读 让高中语文阅读教学焕发光彩慕芳蓉;94-96