《科学咨询》杂志

目录

本刊特稿

我国职业认同研究综述：基于2010—2020年CNKI文献计量分析何美洁;吴立霞;何奕枢;杨佳日;1-4

听力微技能在高级汉语听力中的探索与实践——以《高级汉语听力》为例张璐;4-7

关于医学研究生资助制度相关研究探讨李华兵;鲁劲;鲁琼;8-12

农村义务教育学生营养改善计划智能化管理的现实之困与应对之策李贵有;13-15

乡村振兴背景下湘西民族地区农村职业教育发展现状及影响因素研究肖寒;肖离离;16-18

课题研究

“双一流”背景下大学物理实验教学效果网上评价研究王亚鸽;圣宗强;李成龙;19-22

STEAM教育背景下大学生信息素养与思政教育的融合途径研究赵春霞;23-25

基于OBE理念的《中日传统文化实践》一流课程建设实践与研究李娅;26-28

闽台两地的普惠性学前教育发展策略及挑战林丽卿;林宁;郭飘;郑雪边;林冠伶;陈颖;29-32

基于融合思维的计算机学科大数据课程设计王蒙;高晓娟;王峰萍;33-35

基于OBE理念模式下高职院校药学专业实训课程教学改革研究邱舒;李婷;居永慧;徐兵;王莉;36-38

混合式教学模式下中华传统文化融入道德教育实践探索赵楠;39-41

城乡接合部拆迁家庭中学生家庭教育问题及其对策分析——以贵州省黔南州都匀市初级实验中学为例文狄;陈志;王芬;付友琼;42-45

人才培养

新工科背景下基于工工交叉的人才培养模式研究与实践——以北京联合大学机器人学院为例刘伟;谭苗苗;刘冰冰;王淑芳;张建成;46-48

基于“四梁八柱”框架模式的广东海洋大学高层次涉海人才培养体系探究张大朋;严谨;何宇宁;49-51

新转设应用型本科高校人才培养体系探讨——以材料成型及控制工程专业为例李岩;王舒镜;张璞;王朱良;王康;阴明;52-54

新时代人才观视域下的教育评价改革王彦威;55-57

综合实验在培养大学生综合能力方面的应用研究周利兵;吴梦诗;王小蝶;58-61

高校中华优秀传统武术文化育人路径探究张明军;温一帆;62-64

技工院校教师信息素养评价体系研究刘增玲;65-67

基于高职院校高水平专业群的班主任工作室建设研究与探索刘长灵;68-70

高等教育

高校思政教育和心理健康教育的结合方法分析张家宁;71-73

课程思政视域下高校教学质量评价体系构建与实施夏君;74-76

短视频在大学生思想政治教育中的运用探析钟杰;韩晓娟;77-79

大学实施教考分离模式的问题及对策研究——基于辽宁大学的调查张晨玥;80-82

留学生土木工程专业英文课程混合式教学中的问题与对策高乾丰;何忠明;潘勤学;83-85

互联网金融下高职金融服务与管理专业教育教学改革浅析蔡文青;86-88

高职院校学前教育专业体育课程的创新研究——以陕西艺术职业学院为例王丽;89-91

教学研究

基于大学生在线教育学生学习结果和满意度的教学研究——“混凝土设计原理”课程为例金子捷;92-94

图论中“弧、圈、键”空间结合物理背景的教学设计侯胜哲;95-98

“自动化专业英语”的教学分析与思考石书琪;黎倩;99-101

基于BOPPPS教学模式的概率论与数理统计课程思政教学设计——以离散型随机变量的数学期望为例张水利;屈聪;严磊;惠志昊;102-105

指向学生创新素养培育的高中化学情境式教学设计和应用王磊;105-108

基于OBE的“通风安全”课程教学改革研究刘虎华;左德;胡勇;109-111

运用项目化教学法优化专业课教学的探索与实践——以“电子技术基础与技能”课程为例周子楠;112-114

行动学习法在城市管理案例教学中的应用研究张欣;张贵群;115-117

EBP理念教学法在生理机能实验教学中的应用价值研究马扬升;118-120

基于“1×n”和“n×1”教学理念的高职院校旅游地理课堂教学高效性研究冯义雄;121-123

线上线下混合式教学在高职“应用文写作”课程中的应用研究王锐;124-126

课程思政

地方本科院校大一新生大学英语第一课思政教学探究杨峰;127-129

环境工程微生物学课程思政教学改革实践张丽青;李静;党光耀;朱延美;130-132

“高分子物理”课程教学融入课程思政的探讨栗丽;伍一波;戴玉华;133-135

通识美育课程“西方音乐名作欣赏”思政融入教学探究刘长龙;韩小菲;王霄;136-138

课程思政教学背景下“国际贸易理论与政策”教学改革研究郭蕊;张健如;张吉国;139-141

课程思政背景下高职“新能源汽车概论”教学改革研究胡红坡;伍世平;142-144

高等数学“课程思政”课堂教学探索——以一节高数思政课为例薛丰刚;刘干;朱娥;145-147

大数据背景下混合教学模式课程思政开展问题王建丽;148-150

课程思政理念下党史学习教育融入医学课程教学研究综述祝长林;杨露;尚景龙;151-154

社会主义核心价值观导向的工科课程思政教学改革研究——以“汽车电器与电路”课程为例李丽;翟慧颖;武照云;155-157

职业教育

基于过程视角的职业院校专业课课程思政教学改革实践研究——以“工程经济”课程为例李玉君;程长清;158-160

高职检验专业核心课程混合式教学的探索与实践胡鹤娟;徐喜林;张雅娟;王浩健;161-163

“互联网+”背景下基于MOOC+SPOC的混合式教学模式探究——以通信工程识图与制图课程为例傅钇中;164-166

高职数学教学中问题导向式教学法的应用研究韩杰;167-169

中等职业学校学分管理制下的班主任导师制鲁国清;叶小磊;170-172

学生评教在教学质量评价中的实践研究——以肇庆市科技中等职业学校为例梁青雯;173-175

中职生数据分析素养的现状调查及教学启示钟芳;吴首飞;176-178

关于新时期中职学生德育的思考黄晓缝;179-181

学科教学

核心素养下小学语文古诗词教学策略探究陈柯竹;182-184

浅析诺贝尔生理学或医学奖在高中生物学教学中的应用敬红星;李艳红;苏珍;185-187

基于大数据提升高中英语学困生的作业设计陈钰灵;188-190

“互联网+”背景下高中生物课堂优化策略吴春金;191-193

新高考背景下高中化学的有效性教学邓大兴;194-196

新课标下高中生物实验教学的有效策略研究成响元;197-199

小学语文深入践行项目化学习的三个突破策略孙江涛;王柳童;200-202

小学数学学习中科学知识的渗透策略研究张新星;梁俏莹;203-205

小学英语游戏化课堂活动设计策略席玥;206-208

教学探讨

汉字教学效果评估初探——以美国大学汉字习得成就测试为例白天璇;209-211

产出导向法的综述及其对汉语教学的启示吴志红;212-214

游戏化教学演变历程及教学策略研究曾璐璐;215-217

SWOT分析法在学前教育信息化发展中的应用王姣宇;218-220

学前教育中引入游戏的重要性及应用策略初探雷雨虹;221-223

基于测评数据设计校本专项练习提升数学中考复习效益高晓晴;陈素贞;224-226

地域文化研学课程设计——以惠州市水东街片区研学为例李超;曾思城;王伟;陈朋英;227-229

多媒体技术在民间美术教学中的价值分析与有效应用钱文聚;230-232

教育论坛

“双减”背景下思政课协同育人实现路径研究——以韶关地区中学为例曾雯蔚;杨华山;陈悦;233-235

浅谈新课改背景下高中班主任工作的实践与创新黄成梅;236-238

2022的上海高考作文怎么破吴猛强;239-241

理综卷命题情境对学生文化自信培养的启示郑兰阳;242-244

舞蹈通识教育作用下中学生创新思维发展的实践研究戴菲;245-247

《新视野英语教程读写教程3》中若干可商榷之处金亚芝;248-250

幼儿早期阅读兴趣现状研究——以成都市某幼儿园为例张杰;赵霞;251-254

中学生科研能力培养的实践——以数理化学科为例吴天祥;郑富;254-257

如何利用家园共育促进幼小衔接陈秀忠;258-260