《中华活页文选》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 提升小学语文阅读教学有效性的策略研究    

王肖; 4-6 .谈“双线组元”视域下小学阅读教学中对学习活动的设计    

胡学敏; 7-9 .读通 读懂 读活——谈我的小学语文阅读教学实践    

王鹏; 10-12 .基于深度学习的初中语文阅读教学策略探究    

黄晓丽; 13-15 .以群文阅读助力初中语文课堂教学的探索    

李艳霞; 16-18 .新课标背景下高中整书思辨性阅读教学意义与对策探究    

高希玲; 19-21 .初高中贯通整本书阅读教学的有效性研究    

贾丽; 22-24 .指向核心素养落地的大单元阅读主题教学实践研究    

黎海莲; 25-27 .新《课标》背景下农村中学语文群文阅读教学的价值探究    

马顺平; 28-30 .刘禹锡的朋友圈——《陋室铭》词语“白丁”注释辨析    

蔡丽霞; 31-33 .醉在身，醒于心——欧阳修《醉翁亭记》的文本解读    

徐春凤; 34-36 .

语文教学_写作纵横谈 指向“语用”的小学语文作文教学策略研究    

刘烁; 37-39 .“四维·闭环模式”：初中语文单元序列化微写作的策略研究    

杨欢; 40-42 .思维导图在中学语文写作教学中的应用策略探究    

杨燕; 43-45 .小议议论文“片段”的写作教学    

张敏; 46-48 .

语文教学_教学万花筒 谈如何在古文教学中以“四文一体”理念落实新《课标》要求    

李冬; 49-51 .“一带一路”背景下的诗词阅读与儿童诗“导写”策略分析    

李雨婧; 52-54 .浅析小学文言文教学的策略    

田现花; 55-57 .例谈小学语文教学第一课时与第二课时的互补关系    

杨丹昭; 58-60 .家校共育背景下小学语文教育中的经典诵读策略研究    

夏萌; 61-63 .基于“双减”的小学语文作业设计策略探究    

杨阳; 64-66 .以核心素养为导向构建小学语文高效课堂的策略探究    

张丽玲; 67-69 .以核心素养为导向的小学语文大单元教学策略研究    

杨争烨; 70-72 .新课改背景下小学语文教学中的情感教育研究    

李文东; 73-75 .现代信息技术与小学语文教学有效整合的策略    

管永康; 76-78 .读写结合：小学语文智慧教学的原点    

时娥; 79-81 .借助信息技术，让小学语文课堂更加直观形象    

姬伟伟; 82-84 .小学低段学生良好书写习惯养成教育策略分析    

李进偲; 85-87 .小学语文“助学单”的设计与实践探究    

蔡畅; 88-90 .立德树人，让德育植根于小学语文课堂    

乔娜; 91-93 .小学古诗教学策略研究——以部编版教材为例    

杨照霞; 94-96 .信息技术背景下初中语文精准教学的策略探究    

郭吉星; 97-99 .初中语文智慧化教学的探索    

盖晋; 100-102 .以核心素养为导向的初中古诗词教学策略探究    

李洁; 103-105 .谈新教育实验背景下初中语文教学中的“三大改变”    

郑淑珍; 106-108 .初中语文读写结合教学的策略探究    

徐华; 109-111 .初中语文教学中渗透传统文化的策略探究    

杨悦; 112-114 .提升初中语文教学有效性的策略探究    

郎益玲; 115-117 .谈用微写作促进整本书阅读教学的策略——以名著《骆驼祥子》为例    

胡娟霞; 118-120 .优化初中语文综合性学习的策略探析    

丁晓亮; 121-123 .“双减”背景下初中语文分层作业设计探究    

余秀清; 124-126 .基于学生道德素质培养的语文教学策略研究    

李瑞雪; 127-129 .

历史教学 从“大一统”走向分层、分类——“双减”背景下初中历史作业设计策略探究    

王绘晴; 130-132 .以核心素养为导向在初中历史教学中培养学生历史解释素养的策略探究    

张万; 133-135 .指向家国情怀的初中历史教学实践探索——以《唐朝的中外文化交流》教学为例    

郭云; 136-138 .利用史料实证，为初中历史课堂添彩    

焦静; 139-141 .培养家国情怀：高中历史教学的重要任务    

郭海艳; 142-144 .

思政教学 小学道德与法治教学中进行德育的有效途径探究    

曹树仁; 145-147 .谈德育在小学道德与法治教学中的渗透    

田莹; 148-150 .小学道德与法治教学的优化策略探究    

侯武; 151-153 .以核心素养为导向的初中道德教学策略研究    

刘世农; 154-156 .初中道德与法治课堂开展生活化教学的策略探究    

聂德聪; 157-159 .初中道德与法治课程中实施法治教育的路径探究    

孙江波; 160-162 .以文育人 凝心铸魂——将中华优秀传统文化融入高中思政教学的策略研究    

朱虹霖; 163-165 .思政教学中政治认同与辩证思维的有效互动探究    

庞敬德; 166-168 .新时期党史与中小学思想道德教育学科融合的方法探究    

王晓红; 169-171 .

德育与管理 素质教育整体视域下的小学德育管理优化策略研究    

陈晨; 172-174 .基于中华优秀传统文化培养小学生正确价值观的探索    

孙海静; 175-177 .以“诗慧教育”为核心的班级文化及德育活动育人模式探究    

秦加彬; 178-180 .“互联网+”背景下初中班主任德育工作创新策略分析    

张凤芹; 181-183 .儒雅文化在中小学教育中的渗透策略探索    

李源炼; 184-186 .提升管理实效，助力学生成长——微班会在班级管理中的探索与实践    

肖佳男;唐一伟; 187-189 .培智学校劳动教育与德育融合课程建设探究      

贾树鑫; 190-192