《中华活页文选》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 小学语文深度阅读教学路径探究——以《北京的春节》为例    

赵育明; 4-6 .中华传统文化与小学语文阅读教学的融合路径探究    

王希; 7-9 .深度学习视域下的小学语文整本书阅读教学策略分析    

梁千昭;许辉; 10-12 .书声琅琅的晨读课——基于经典性诵读的小学低中年级晨读课题材选择的实践研究    

李西; 13-15 .协同学习视角下小学语文组块阅读教学研究    

申海菊; 16-18 .小学中高年级语文阅读教学的途径探究    

肖红; 19-21 .在家庭教育中培养小学生阅读习惯的策略探索    

王丽芳; 22-24 .小学语文低年级绘本阅读教学有效策略研究    

王雅茹; 25-27 .任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略探究    

蔡培燕; 28-30 .初中语文阅读教学有效运用和谐教学法的实践策略研究    

陈晟; 31-33 .谈如何通过诗歌欣赏培养初中生的情感表达能力    

元文静;倪希凯;谢冰娟; 34-36 .学习任务群视域下整本书阅读教学的实践与思考——以《红星照耀中国》为例    

韩小凤; 37-39 .

语文教学_写作纵横谈 苏丝绣“真章”：丝绸文化赋能儿童真写作——苏州丝绸文化应用于小学语文写作教学的策略探析    

葛许静; 40-42 .档案袋评价在小学语文习作中的应用研究    

王婷婷; 43-45 .构建写景类散文教学的“三维坐标轴”——以统编版语文教材七年级上第一单元为例    

郑思恒; 46-48 .情境教学法在初中语文写作教学中的运用策略探索    

穆敏; 49-51 .

语文教学_教学万花筒 基于多元文化视角的语文课堂教学设计研究    

陈俊颖; 52-54 .基于学科融合的小学语文教学策略研究    

梁宝玉; 55-57 .“双减”背景下小学语文“教、学、评”一体化的实践策略研究    

赵彦; 58-60 .小学语文生活化教学策略探究    

宗殷鑫; 61-63 .“双减”背景下小学语文深度教学实践探究    

李晓宏; 64-66 .新《课标》背景下小学语文与传统文化的融合路径探究——以“二十四节气”为例    

杜胜兰; 67-69 .小学语文教学与班主任管理有效结合的策略探讨    

王红蕾; 70-72 .深度学习在小学语文单元教学中的应用策略研究    

徐静; 73-75 .学做一体：小学语文活力课堂的新范式    

全柳芳; 76-78 .“立德树人”背景下小学语文古诗词教学中融入德育的路径探究    

江灿; 79-81 .指向语文核心素养的小学单元整体教学策略    

杨伟; 82-84 .浅谈“双减”背景下小学语文德育教学的实践与思考    

张莉; 85-87 .小学语文教学中培养学生核心素养的策略探究    

杨飞雕; 88-90 .基于家国情怀培养的小学语文微课教学策略探究    

吴小卫; 91-93 .小学小古文教学过程中互动课堂的构建方法探究    

郑艳杰; 94-96 .小学语文高学段拓展性作业优化的实践研究    

王惠芬; 97-99 .基于行动学习的中小学古诗文贯通式教学策略探索    

沈艳; 100-102 .“双减”背景下小学语文低段作业设计的策略研究    

尼静; 103-105 .谈如何在小学语文教学中培养学生的创新思维    

王金福; 106-108 .聚焦“双减”，优化作业设计——小学语文课堂作业提质增效的相关分析    

赵亚琴; 109-111 .融合教育背景下关于小学低年级语文趣味识字教学的几点思考    

朱敏霞; 112-114 .基于新《课标》构建小学语文高效课堂的策略探究    

秦晶; 115-117 .谈初中语文教学中融入德育的新路径    

曹智琴; 118-120 .大单元视域下初中语文“读写结合”教学模式的实施探索——以部编版初中语文七年级上册第一单元教学为例    

李秀媚; 121-123 .立足核心素养，构建高效课堂——高中语文大单元教学策略探究    

马小霞; 124-126 .

历史教学 “教育信息化2.0”背景下初中历史信息化教学策略探究    

赵尔法; 127-129 .谈对话式教学在高中历史教学中的有效运用    

王克勤; 130-132 .五育理念下的高中历史跨学科融合教学的路径探索    

卓美新; 133-135 .价值与行动：历史大单元教学的课堂实践    

王艳; 136-138 .

思政教学 问题链教学模式在初中道德与法治课堂中的应用探讨    

赵国庆; 139-141 .新《课标》背景下指向核心素养的项目化学习实施策略探究    

樊丽红; 142-144 .以核心素养为导向的初中道德与法治教学策略研究    

王文臣; 145-147 .谈社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的渗透策略    

马玉忠; 148-150 .以核心素养为导向的初中道德与法治单元教学策略研究    

赵勇; 151-153 .小学思政爱国主义教育中“生活情境”的应用探究    

刘盛玲;张明山; 154-156 .谈高中政治老师的“道”    

高效永; 157-159 .

德育与管理 小学班主任管理的优化策略研究    

栾树先; 160-162 .独木难成林，众芳才至春——谈小组合作与竞争建设班级文化策略研究    

陈亲辉; 163-165 .新时期小学班主任推进家校合作的有效路径探究    

龚将; 166-168 .新《课标》背景下小学信息科技教学开展德育的路径探究    

陈龙亮; 169-171 .小学德育生活化教学路径探究    

刁霞成; 172-174 .互联网环境下开展初中德育的策略分析    

朱新国; 175-177 .浅谈如何通过主题班会实施班级德育管理——以初中七年级为例    

曹雪君; 178-180 .刍议高中校长的德育教学方法    

刁慧玉; 181-183 .中学生家国情怀教育的路径研究——以德育为例      

王妍琼; 184-186 .“三全育人”视域下班级有效德育实施策略    

白龙恩; 187-189 .优秀班主任炼成：教育资源利用与再生    

李辉;尹静芳; 190-192