《中华活页文选》杂志

语文教学_阅读与鉴赏 小学语文大单元阅读教学之浅谈    

林凤梅; 4-6 .新《课标》背景下小学语文分级阅读教学路径探究    

陈丽娜; 7-9 .以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略研究    

王香霞; 10-12 .谈在小学语文阅读中如何运用激励策略    

徐进忠; 13-15 .小学语文拓展阅读教学策略研究    

孟霜; 16-18 .谈以核心素养为导向的小学语文课外阅读策略——以语文主题丛书阅读为例    

任春霞; 19-21 .谈如何通过小学语文信息化教学培养学生的阅读能力    

王霞; 22-24 .以核心素养为导向的初中语文深度阅读教学策略探究    

张璋; 25-27 .以核心素养培育视角出发的初中语文名著阅读指导思考    

陈万琴; 28-30 .初中语文大单元阅读教学策略的实践与思考    

彭秀芳; 31-33 .高中毛泽东诗词阅读教学策略研究——以《沁园春·长沙》为例    

谢李媛;刘小文; 34-36 .语境情境下的高中语文阅读教学策略探究    

韩晗; 37-39 .谈高中语文阅读教学的创新策略    

陈艳霞; 40-42 .谈群文阅读在高中语文教学中的应用策略    

石瑞卿; 43-45 .基于“发展”的深度阅读教学路径探索    

彭子桐; 46-48 .

语文教学_写作纵横谈 提升小学生语文写作能力的有效策略探究    

周芹; 49-51 .从日记开始——谈小学语文写日记活动的有效开展    

才让吉; 52-54 .小学中年级学生语文写作素养的提升策略探讨    

李西; 55-57 .浅谈小学语文作文教学方法的创新策略    

孔冉; 58-60 .论如何使小学高年级学生在写作时具有独特的“观察之眼”    

刘波; 61-63 .浅谈初中语文写作教学的策略    

龚卫东; 64-66 .

语文教学_教学万花筒 立足读思达教学法，找准语文课堂渗透德育的支点    

余航; 67-69 .小组合作学习：小学语文教学的新途径    

陈素霞; 70-72 .以核心素养为导向的小学语文大单元整体性作业设计策略探究    

何玲珑; 73-75 .小学语文教学中培养学生健全人格的可行性探究    

罗志霞; 76-78 .谈“双减”背景下优化小学语文作业设计的策略    

高清春; 79-81 .儒家文化在小学语文教学中的应用    

石益芳; 82-84 .任务群驱动下的小学语文大单元教学策略探究    

秦晶; 85-87 .谈情境教学法在小学语文教学中的实施策略    

徐晓静; 88-90 .信息技术在小学语文教学中的应用策略探究    

陈三信; 91-93 .基于学习任务群提升学生质疑能力的策略研究——以低年级语文学科为例    

凌纪霞; 94-96 .“双减”政策背景下小学语文作业设计探究    

陈小菁; 97-99 .关于小学语文古诗词整合教学策略的研究    

何银顺; 100-102 .单元视域下语文要素的重构与活动设计探究——以部编版语文教材六年级上册小说阅读单元为例    

岳颖姝; 103-105 .传统文化与小学语文教学相融合的实践探索    

吴英华; 106-108 .高阶思维视域下小学古诗文教学思路及实施路径    

梁雪梅; 109-111 .大概念视域下提升小学生语用能力的路径探析    

许淑云; 112-114 .以语文核心素养为导向的小升初衔接教学方法探究    

王霞; 115-117 .“双减”政策下小学语文作业优化设计研究——以部编版小学语文教材为例    

晁梦颖; 118-120 .以核心素养为导向的初中语文大单元教学实践研究    

王洪泉; 121-123 .授学生以“语”“文”之渔    

陈仁贵; 124-126 .农村初中语文社区化实践作业的探索——教学与学习的创新之路    

岳国林; 127-129 .以“四维”学科核心素养为导向的初中文言文教学策略研究    

吴晓榕; 130-132 .“双新”背景下高中语文大单元教学实践探究    

王雪勤; 133-135 .依托群文阅读的藏区特色民俗文化融入高中语文教学的策略探究    

孟庆喜; 136-138 .核心素养视域下的高中古诗词生本教学组织形式研究    

杨承彩;焦凤梅;邹冬梅; 139-141 .关于高中语文阅读教学中读写一体化教学模式的探讨    

荆延冰; 142-144 .基于信息技术的高中语文深度学习指导策略探究    

董澍霖; 145-147 .落实三新理念，构建县城高中语文高效课堂    

张玲; 148-150 .创设情境教学，提升学生素养    

蒋利; 151-153 .

历史教学 浅析劳动教育在初中历史教学中的作用    

苟琴; 154-156 .新课程背景下高中历史“教—学—评”一体化课堂实践策略探究    

江红; 157-159 .谈任务驱动策略在高中历史教学中的应用    

仲俊芳; 160-162 .新《课标》背景下学习任务群在高中历史教学中的应用策略探究    

王欣; 163-165 .

思政教学 让主体思维真正发生——小学道德与法治项目式学习例探    

洪淑芬; 166-168 .浅析小学首课课堂“思政元素”融入学科课程的路径    

郁冬梅; 169-171 .高中思政课数字化转型的实践路径探析    

张笑笑;叶文明; 172-174 .巧设情境，让高中政治课堂“活”起来    

穆乐永; 175-177 .

德育与管理 “小学生心理健康辅导”线上线下混合式教学的探索    

霍静静; 178-180 .小学德育工作中实施情感教育的途径和策略分析    

廖水平; 181-183 .“五育”并举理念在初中班级管理中的实践策略分析      

隆春晖; 184-186 .活动策略在初中德育工作中的应用探究    

黄雪琴; 187-189 .谈微网络时代高中德育的新挑战和新对策    

梁玲; 190-192