《西部素质教育》杂志

目录

专家论坛

产教融合视域下“5G通信技术”课程思政探索与实践顾艳华;王文轩;陈恺;姜敏敏;1-4

地方高师院校师范生教育教学能力现状的调查——以玉林师范学院数学与应用数学专业为例胡源艳;梁宁静;黄居厚;牙海霞;5-8

新工科背景下“操作系统”课程混合式教学模式探索曾新;李高权;王梅良;李萍;张晓玲;9-12

教育观察

“互联网+”赋能高校党史学习教育的四重论甘子成;13-17

在地化教育理念在乡村教育发展中的应用路径杨静瑶;18-21

“新医科”背景下基于基础医学专业人才培养的医学免疫学课程教学改革宋涛;郭站稳;秦娜琳;覃明;张继东;22-26+49

人力资本理论下大学生慢就业现象分析及应对周园;27-31

大学生美育增值评价指标体系构建与实证研究李敏;32-36

教师协同教学的内涵、价值与出路杨晓彤;37-40

德育研究

立德树人视角下“社会保障研究进展”课程思政建设路径——以G大学为例司睿;丁彦玲;41-44

红色文化融入高校思想政治教育面临的问题及对策邱晓锦;杨公银;45-49

新农科背景下高校“植物学”课程思政教学研究尚宏芹;张明;王宜磊;王德信;高昌勇;50-53

高校思政课教学中融入党史学习教育的价值与策略潘立军;黄知伟;周淑玲;冼舒雅;赵会朝;54-57

新媒体技术促进高校思政课教学质量提升的微路径吴娇;胡光颖;58-61

以习近平总书记重要论述为遵循的独立学院青年教师师德师风建设长效机制构建林静;吴文年;62-65

课程思政理念下“工程制图”数字化教学设计与实践于文杰;李光旭;蔚泽峰;王志宏;66-70

“国际市场营销”课程思政教学设计探索王清;罗秋雪;李霖;覃兰梅;71-74

高职英语课程文化育人路径研究于素梅;75-78

素质拓展

应用型本科高校劳动教育的价值意蕴、内容体系及实践路径李风光;谭政;79-82

“大学生健康教育”课程内容构建路径王少君;苏丽娜;83-86

校园文化、课程体系塑造大学生劳动素养研究黄阳斯婕;白芮菡;童小军;87-91

“交通强国”背景下交通工程专业道路与桥梁工程方向人才培养——以南京工业大学浦江学院为例杨盼盼;92-95

劳动教育演进的逻辑与启示谢文静;武启云;96-99

网络环境下低年级护生职业精神态度现状与对策研究庞晓丽;张弛;温小佳;郭丽燕;郭志强;邓颖;100-103

“互联网+”环境下大学生创新创业大赛的开展饶柳;王天兰;唐梦雨;周嘉豪;杨洁;熊光梅;李媛;谢杭;黄奕榕;罗智文;叶腾筠;104-107

“儿童少年卫生学”课程实验教学中学生科研创新能力培养路径张喆庆;楚心唯;孙素霞;毛丽梅;108-112

中职学生“学会学习”素养培育的价值意蕴及策略——基于多维心理学理论视角赵强;113-116

指向财经素养培养的高中数学教学困境及突破策略杨燕;赖婷婷;117-120

信息素养

基于微课的“建筑手绘表现”课程混合式教学探究陆晓霞;龚苏宁;黄文娟;121-124

“微信平台+案例工作坊”教学模式在胸外科护理实习中的应用研究马小玲;梁韦清;125-128

基于线上线下多维互动模式的医学统计学“三位一体”混合式教学改革探究龚雅洁;周舒冬;李丽霞;张敏;叶小华;129-133

虚拟仿真技术在细胞生物学实验教学中的应用——以“动物细胞培养”实验为例张洪;陈怡晗;赵海鹏;朱显峰;134-137

线上线下混合式教学模式在生物化学教学中的应用赵宏霞;廖问陶;傅明辉;张宏梅;侯雪丹;138-141

大数据时代中职会计专业信息化教学改革陈晓芸;142-145

高等教育

大作业驱动教学模式下统计学课程体验研究刘荣多;146-149

“数据库原理及应用”课程教学改革李子龙;姜代红;王小磊;150-153

预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设王剑;李峤;唐咸艳;154-157

“基础物理与实验”课程实施理实一体化教学模式的探索吴天安;杨晓娜;张晓旭;李奇;158-161

新工科建设背景下应用型本科院校基础力学类课程教学改革顾建平;方建士;赵盛琳;张小朋;卞侃;162-165

新林科背景下林学专业综合实习教学改革——以河南农业大学为例周梦丽;闫东锋;权金娥;郭芳;王艳梅;毕会涛;166-170

基于社会互动理论的急诊科实习带教改革孙世玲;王威;韦秋文;曹杰;蒋丰亦;李勇;张伊玲;171-174

学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学改革实践路径李幸子;刘瑞峰;175-178

“海洋气象学”课程教学知识点设计与教学实践王磊;骆鉴洲;翁锦文;骆蔚健;179-182

职业教育

高职院校专业设置与产业结构适应性机制分析——以苏州市为例张明;183-186

BOPPPS教学模式在内科护理教学中的应用李丽;187-190

基于中职学业水平考试的“工程制图与识图”课程教学探讨——以福建省中职学校为例罗玉清;191-194

“先学后教，当堂训练”教学模式在中职机电专业机械制图课程教学中的应用胡茂田;195-198

《西部素质教育》征稿简则199