《英语广场》杂志

目录

英语翻译理论与实践

目的论视角下海南省民间故事英译策略研究苏红瑞;3-6

生态翻译学视角下《我和我的父辈》字幕翻译研究谈华玲;章木林;7-10

奈达功能对等视角下的成龙电影字幕英译研究盛琬清;11-15

山东黄河文化旅游宣传文本翻译研究王菲;张玲;曲宇;16-19

中英委婉语的文化内涵与翻译李茸;20-23

接受美学视角下动画电影《夏日友晴天》的字幕翻译研究胡翩翩;24-27

英语语言理论与研究

需求分析视角下高校英语语音语料库构建策略刘英;28-31

评价理论态度系统视角下男女香水广告话语对比研究陆梦昕;龙妍;32-35

语言游戏说的语言观及其对二语习得启示雷鸣;36-39

国家话语对国家形象建构的修辞策略探究——北京冬奥会外宣话语考察孙浩;刘子怡;40-44

二语习得中学习者因素对英语教学的影响研究周丽敏;45-48

英语学习者语言身份建构研究——以智能手机参与外语课堂同伴互动为例雷心恒;49-52

外国文学评论与欣赏

传统与现代性的碰撞——论《瓦解》的文化冲突与融合马伊林;53-56

后殖民主义视域下《印度之行》中的男性形象书写张克博;57-61

精神生态批评视角下《面纱》中吉蒂的精神失衡与救赎王金明;徐丹;62-65

相隔十六年的对话——《别让我走》和《克拉拉与太阳》的后人类解读刘尚青;66-69

多萝西·华兹华斯诗文的济贫叙事吾文泉;张咪咪;70-73

文学伦理学批评视角下《红与黑》德·雷纳夫人形象解读束方闻;74-77

英语教学理论与创新

基于课堂教学和远程在线学习的混合式教学在高校英语教学中的应用冯鸿莉;78-81

时代背景下多模态大学英语教学改革体系的建立与实施研究——以教师行为与学生信念契合为指引陈潇;82-85

PBL阅读教学促进英语师范生数字素养发展研究杨静;86-89

大学英语教学中的国家意识融入实践路径研究周嘉豪;90-93

高校英语专业大学生在线网络课程学习状况调研沈家豪;姚静;苏嘉俊;94-97

数字时代外语多元读写教学新思路——评《数字时代的外语学习》匡琼琼;98-101

基于职业需求视角下高职英语教学改革与创新李蔚东;102-105

英语教学实践与探索

网络智能批改平台支持下基于“师生合作评价”的专四写作教学模式探究李晓红;106-109

大学英语混合式教学模式的构建与实践雷惠麟;110-113

职业院校中外合作办学模式下专门用途英语教学探索张杰;114-117

高职英语教学应对新课标的探索与实践宋惠珍;118-121

POA框架下的TSCA英语教学路径探究——以《综合教程3》（第三版）为例李纷纷;121-124

基础英语教学研究

初中英语教材课程思政研究——以牛津版“Reading”部分为例钱宬旭;陈施佳;田唯一;125-128

暗示教学法在初中英语教学中的应用苟玉玲;129-132

初中英语课外阅读兴趣及习惯的培养分析钟丽煌;133-136