《高教学刊》杂志

目录

前沿视界

PBL教学理论在深度学习技术课程中的应用研究张伟;朱志良;周春芳;于海;李传文;陈进;1-6

地方高校轻工专业产教融合培养的探索与实践张辉;刘新华;许伟;王学川;7-11

机械类专业实验实践教学体系建设研究与实践吴万荣;韩奉林;田广天;刘诗月;12-16

大思政视角下新时代军事基础实践课程提质增效研究许文保;杨光;陈良缘;谢智;秦丽君;17-20

工程类非全日制专业学位硕士研究生培养质量提升路径研究葛巍;方宏远;张凌杰;王娟;华莎;郭歌;21-24

双一流建设

从数学文化角度分析课程思政设计——基于省一流高数课程的教学探索李红玲;25-28

轮机工程一流专业建设中的问题及措施陆金铭;29-32

“双一流”高校建设中实验教学示范中心管理新模式探索王西芳;王荣花;刘航空;王海英;张静;33-36+40

创新创业教育

高质量高等教育体系建设背景下农林高校产教融合创新发展路径探索黄淑成;刘凯莉;王学兵;董海聚;贺秀媛;37-40

大学生创业能力状况及其影响因素实证分析程玮;段立;41-44

“双创”教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践杨荻;45-48

泛计算机类学生双创实训与专业素质培养方法融合研究与实践季长清;于舒娟;王静;49-52

中药学专业以项目式学习为核心的创新创业教育教学模式探索与实践裴玉琼;谢波;张森;陈瑶;53-56

比较教育研究

中荷酒店管理专业人才培养模式个案比较研究刘婷;金声琅;57-60

国内外新生研讨课教学现状的比较研究杨乾磊;周雨桦;包文欣;安艳;61-64

基于教师与学生角色的巢湖野外地质实习对比及启示郭小飞;65-67+71

课题研究

高职教学实施有效课堂讨论研究宋萌芽;68-71

新工科背景下学业困难学生影响因素分析及策略刘玉;宋克志;郝春香;72-75

学分制条件下应用型高校工程管理专业2+X学制课程规划研究——以内蒙古工业大学为例冯斌;76-79

高水平专业群建设背景下民办高职院校科研团队建设路径研究惠钢行;张桂书;陈瑾子;80-83

应用型本科院校专业实验室开放管理模式探索与实践郭刚;张占东;张瑞平;84-87+91

临床医学教学基地“一体化”教学模式试点分析与评价卢毅;李雨璘;胡一梅;罗晓红;毕林;唐陈;胡国铅;朱鸿秋;88-91

新时代生态文明教育融入通识课保护生物学的路径探索杨天友;92-95

以学生为中心的课程评价体系设计与实践崔嵬;庞晓丽;96-101

博士论坛

利用无线反馈技术提高军校力学课堂互动实践吴蒙蒙;杨少红;吴菁;邓辉;102-105

基于OBE的“一体多翼”专业共同体建设探索吴瑞明;傅阳;沈云霞;106-109

大数据通识课程教学内容探索朱涛;夏玲玲;袁明;110-113

新工科背景下行业特色专业改造升级探索与实践朱敏波;陈永琴;李团结;马娟;张国渊;114-117

新工科背景下智能建造专业课程体系研究与构建孙庆巍;高辉;张童;张霓;118-121

机械工程专业学位研究生高等机械工程学教学案例库建设孙玉晶;王高琦;刘茵;周婷婷;122-125

新工科项目化课程：内涵、要素、特征陈语时;刘琳婧;张世邦;126-129

教海探新

直播与课堂并行的融合式教学模式设计与实施郗朋;孙春峰;王家盛;马瑞欣;范小萍;李波;130-133

PKPM等建筑结构设计程序在土木工程本科教育中的定位与教学探讨李胜林;134-137

新工科背景下工程力学课程教学探索与实践——以重庆大学为例金晓清;李璞;龚诗雨;138-141

基于能力导向的工科高等数学教学——以方向导数与梯度为例张京良;142-145

海洋资源与管理课程教学方法探讨马小舟;许条建;毕春伟;146-149

基于OBE理论的反向教学设计——以地貌学课程为例赵迎冬;150-153

基于虚拟仿真的探究式案例教学设计——以宏观经济学课程为例涂涛涛;胡宇翔;陶思佳;马强;154-157

“以学生为中心”的工科混合式教学课程设计探索与实践胡志超;王云超;冯薇;周梅;158-161+165

教改新论

新工科视域下大学数学教学改革研究与实践唐国强;刘淑芹;曾翔;郭又铭;162-165

课程思政视域下通识选修课教学改革探索张玉超;刘旭东;杨旭;166-169

服务地方外向型经济发展的英语专业课程改革李田新;170-173

高校综合自然地理学课程思政教学改革探索李秀美;宋旭峰;牛继强;刘明华;张辰光;李宗盟;174-177

半导体封装测试与可靠性课程思政改革探索任敏;高巍;李泽宏;张波;178-181

新工科建设背景下软件建模技术课程建设探索杨雷;王刚;182-184+188

高校思政

心中有光 光亮世界——工程光学（下）课程思政教学探索屈玉福;樊尚春;185-188

通信技术基础课程思政教学探索与实践胡邓华;舒涛;薛伦生;189-192

高校“三全育人”协同机制实践中的问题与对策——以湖南高校为例胡帆;段欣颀;193-196