《好家长》杂志

目录

本期关注

幼小衔接阶段家庭教育的指导策略黄健华;3-5

幼教天地

基于语言表达能力提升的幼儿绘本阅读教学策略郑吉;6-9

聚焦幼儿探索力,助力品质驱动力——以大班《小小传承人》主题课程为例陈柳;10-12

信息技术在幼儿园绘本教学中的有效运用高童;13-15

德育教学在幼儿教育中的作用探讨郭园园;16-18

美国幼儿性教育对我国学前教育的启示胡雨佳;19-21

幼儿园师幼互动中的情境教学方法与效果研究刘春;22-24

做好幼小衔接 聚焦习惯养成——幼儿园幼小衔接的策略刘席;25-27

基于儿童立场的幼儿园户外环境优化研究彭菊;28-30

基于游戏观察,促进幼儿社会交往能力发展——以大班海洋主题故事表演游戏《哪吒闹海》为例王素团;31-33

以活动促互动,以倾听提质量王婷;34-36

浅析幼儿园班级管理工作的创新策略王雪琼;37-39

幼儿园户外自主游戏组织与实施的策略探究吴琦;40-42

“真”游戏,“真”儿童——幼儿园自主游戏探究杨福云;43-45

浅谈幼儿教育之快乐教学——以带领孩子们“种植横溪西瓜”为例周蓉;46-48

幼儿园语言领域教育活动的实施策略周雅清;49-51

基于大班水稻种植活动的幼儿探究式学习探讨庄雪金;52-54

儿童发展

游戏在儿童早期发展中的多维影响——全球视野下儿童身心发展与游戏治疗的探索成笑语;55-57

农村学前留守儿童教育反思及出路探讨李颖;58-60

“双减”政策下小学体育课后延时服务改善策略研究张飞;61-63

实践前沿

“双减”背景下高中英语高效课堂的构建与实践探索段珊珊;64-66

新课标背景下探究式学习在语文教学中的应用贺喜;67-69

信息技术在小学音乐课堂的融合探讨黄仕萍;70-72

基于学科素养的初中历史深度教学探析孙京策;73-75

新时期提升乡村小学教师课堂语言素养的研究与策略许玮;76-78

经验交流

初中生物学课堂中单元整合教学的策略探究崔美红;79-81

行稳致远,进而有为——论一名中学校长管理水平的提升黄河;赵建超;82-84

“双减”为帆,新型“作业观”一路启航李春怡;85-87

探究好校长应具备的八个素质宋玉军;88-90

基于生物学学科核心素养的高中试题分析向昱竹;91-93

凝聚时代精华,绽放合作风采——初中语文课堂实施合作学习的策略刘学军;94-96