《中学教学参考》杂志

数学_教学研究 数学实验中思维可视化实践探索——以“拼图·公式”实验教学为例    

陆程; 1-3 .聚焦思维品质 优化解题教学    

李丽萍; 4-6 .立足数学文化 培养科学精神——“实数”的教学设计与思考    

王伟; 7-9+16 .“整式的加减”单元作业设计与实施    

苏国东; 10-12 .借数字资源提升数学核心素养——以“多边形内角和”的教学为例    

覃观; 13-16 .数形结合思想在初中数学教学中的应用    

黄昌献; 17-19 .

数学_解题研究 巧妙转化 化繁为简——换元法在解题中的应用探究    

洪钰; 20-22 .圆锥曲线离心率求解策略    

石翠娥; 23-25 .立足化归思想 探寻解题路径    

谢春记; 26-28 .

数学_考试研究 中考数学试题中数学思想的分析及教学建议——以近十年南宁市中考数学试题为例    

沈惠娟; 29-34+38 .一道中考数学试题的拓展与应用    

郑卫强; 35-38 .

物理_名师论道 高考物理动力学问题解题方略例谈    

王金聚; 39-41 .注重核心素养提升的高中物理规律教学研究——以“楞次定律”的教学为例    

梁春戈;唐昌琳; 42-45 .

物理_教学研究 “互联网+”背景下培养初中生的数字素养——以“探究水的沸腾实验”为例    

朱莉珺;纪育昕;翁雨燕; 46-48+57 .基于项目学习的高中物理单元教学设计——以“机械能守恒定律”为例    

芶莎莎;马清霸;徐晓梅;蒋灵; 49-52 .课本习题 多维拓展 提升能力——以电磁感应“导体棒切割”模型复习为例    

曹猛; 53-57 .核心素养导向的物理教学研究——以苏科版教材“电阻”教学为例    

李静; 58-61 .以“问题”为导向关注学科核心素养的教学研究——以伏安法测电阻为例    

王泉崴;赵新军;班月琴; 62-64 .

化学_教学研究 基于SOLO理论 借助主题教学 优化课堂生态——以人教版选择性必修3《有机化学基础》的教学为例    

琚凯;王海燕; 65-68 .构建认知模型 促进思维发展——以“一元强碱与一元弱酸的滴定曲线”复习课为例    

林立豪; 69-71+75 .陌生化学方程式的书写策略研究    

郑爱英; 72-75 .

化学_教学设计 在学科观念的建构中发展学生的核心素养——以“离子反应”教学为例    

马长燕;苏捷; 76-79 .高中化学“教、学、评”一体化教学的有效设计    

施惠英; 80-82 .

生物_教学研究 POE教学策略在生物学教学中的应用分析    

赖青;金英善; 83-85+89 .基于“教-学-评一致性”的高中生物学课堂教学研究——以“群落随时间变化有序地演替”为例    

陈媛; 86-89 .高中生物学教材中的“健康生活”素材及其应用研究    

王雨;张丽敏; 90-92 .

信息技术_教学研究 深度学习视域下的高中信息技术单元教学设计    

王智慧; 93-96 .基于计算思维的高中人工智能课程教学研究      

林荣辉; 97-99