《求知导刊》杂志

目录

理论探索

“双减”政策背景下校外教育培训乱象治理研究莫恩勤;黄伟;2-4

小学数学综合实践活动开展的有效途径探索吴景荣;5-7

品质阅读，沉浸书香——小学语文阅读教学的实施策略奚倩雯;8-10

“三新”背景下高中化学课程体系整体构建与教学评价改革的研究彭光明;11-13

课堂教学

口诀在初中英语教学中的应用柴会霞;14-16+22

情境教学法在高中思想政治教学中的运用研究冯晓敏;17-19

“情”动激趣·身临其“境”——情境教学法在高一历史课中的运用付振会;20-22

小学数学估算教学策略郭小亮;23-25

“双减”背景下初中英语课堂教学优化路径分析黄卓芳;26-28

微课在初中英语教学中的应用分析李波;29-31

基于学生认知，合理创设情境——小学数学教学中学生独立思考能力的培养梁晓红;32-34

STEAM教育在初中生物教学中的运用吴霞;35-37

高中化学教学内容结构化的实践研究赵永平;38-40

基于“教学评一体化”的初中化学教学策略——以“燃烧和灭火”为例刘金玉;41-43

小学科学核心素养提升的路径马业永;张世洪;44-46

核心素养视域下小学语文单元教学构想研究潘玉娟;47-49

引导学生深度学习信息技术的策略秦浩;50-52

基于劳动课程培养学生创造美好生活的能力任春阳;53-55

基于读写结合的小学英语阅读教学路径分析孙丽娟;56-58

初探翻转课堂模式下的初中英语阅读个性化教学策略——以一堂优秀的初中英语翻转阅读课为例王萍;59-61

思维导图在初中历史教学中的应用韦利虹;62-64

小学语文启发式课堂的提问方法探究韦绉怡;65-67

新课标背景下角色扮演教学模式在初中道德与法治课堂中的应用与评价吴冬梅;68-70

深度学习视角下的初中道德与法治教学思考徐文娟;71-73

指向高阶思维的小学英语单元整体教学实践许锦程;74-76

生活化教学在小学道德与法治课堂中的实践分析张翔国;77-79

中小学英语词汇教学有效对策的探究贾永飞;姚练梅;80-82

渗透核心素养，提升育才维度——小学数学核心素养的培养策略探索金胜;83-85

小学语文跨学科学习任务群教学设计研究——以《太阳》的教学为例李晓莉;86-88

初中语文多文本阅读确定微议题的策略探析张美丽;89-91

陶行知“三力”思想指引下推进小学生英语核心素养教育的研究叶纯芳;92-94

将中华优秀传统文化融入小学数学课堂——以人教版数学“圆的认识”教学为例吴倩;韦宏;95-97

教学案例

把握本质，注重关联——小学数学结构化教学的探索与思考夏梦月;98-100

德育研究

新课标背景下小学音乐教学中德育的渗透策略陶业蓉;101-103

新时代下小学劳动教育中家校合作的实践路径邢玉杰;104-106

基于核心素养的初中道德与法治教学策略周新;107-109

呵护成长 用心关爱——高中心理健康教育探究邹海英;110-112

幼教园地

幼儿园自主游戏实施策略段迭梅;113-115

基于食育视角的幼儿园生活体验式教学策略刘玲;116-118

项目为依，结伴成长——以“甜甜的小草莓”例谈小班项目化教学活动的设计与实施周璐;119-121+124

美育体育

新媒体环境下中学美术鉴赏教育实践探索张艳梅;122-124

实施小学音乐单元教学的有效策略施婧斐;125-127

基于童谣的儿童水墨画创作教学实践探索朱亚丽;128-130

教师教育

“双减”背景下初中班级管理策略探究张育峰;131-133

初中道德与法治课堂教学语言评价体系的构建赵铁华;134-136

《求知导刊》征稿函1

《教育界》征稿启事137

欢迎订阅2024年期刊138