《求知导刊》杂志

目录

理论探索

指向“五要素”生本课堂的教学改革与实践薛菊萍;2-4

基于评分规则的任务评价——“影子的秘密”课堂观察报告沈芳;5-7

“发现教育”支撑下学校评价改革路径的探索——以苏州工业园区星海实验中学推进“智慧教育”评价改革为例周晓阳;8-10

小学班主任与后进生情感互动行为研究卢学勇;11-13

探究小学教育阶段家校共育存在问题及策略潘文霞;14-16+43

新时期下提升高中生科技素养的路径探究蔡万刚;刘力源;17-19

“双减”背景下初中数学有效教学目标的设定——以“一元一次方程”教学为例张海青;20-22+31

“互联网+”背景下的高中心理健康教育路径分析李辉;23-25

课堂教学

张弛有度：浅谈统编小学语文略读教学策略刘芬芬;26-28+49

新课标视角下小学“量感”培养的有效策略分析张金娣;29-31

以培养核心素养为目标的初中英语听力课堂设计——以译林版初中英语教材8AU4 Do it yourself为例徐艳青;32-34

项目化学习：“双减”背景下初中生物差异化教学路径重构李琛琛;张玉坤;35-37

高中物理实验教学中学生核心素养培养策略研究陈恋;38-40

结合提问构建初中数学高效课堂黄文娟;41-43

学科大概念视域下的单元深度复习——以“经济高质量发展”主题单元为例邵春杰;44-46

以微视频导学建构信息技术真实情境的策略研究钱亚闻;47-49

基于新课标的小学语文快乐阅读教学分析薛妍;50-52

融入生活化元素，激活小学数学教学活力阙涔婷;53-55

运用生活化教学，让小学数学课堂充满活力沈丹萍;56-58

课堂导入：初中历史高效课堂的起点苏思雨;59-61

对小学数学课堂教学中实施小组合作学习的思考孙悦;刘树仁;62-64

基于量感培养的小学数学跨学科教学策略邢燕飞;祁丽萍;65-67

群文阅读在高中语文教学中的应用于小花;68-70

学科思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用张玥;71-73

至善文化在英语课堂上的渗透范媛媛;74-76

高中化学实验校本课程的研究与实践邱立明;77-79+103

自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的应用策略探析王玲玲;80-82+133

核心素养下的小学数学数形结合教学方法研究徐凡;83-85

核心素养下的小学语文课堂有效提问策略探索杨培蓓;86-88

教学案例

基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计钱枭;89-91+130

深度学习视域下提高学生小组合作效率的策略研究——以湖南省株洲市第七中学持续性学习评价研究为例刘晚苟;黄鑫明;92-94

初中物理研究性学习的实践和思考——以人教版八年级“测量平均速度”教学设计为例程宏亮;韩沐晨;赵琪;95-97+115

德育研究

政社协同视域下开展小学劳动教育的实践探索俞芳芳;98-100

浸润式教学在小学德育中的应用策略黄琳;101-103

少数民族地区小学道德与法治教学中渗透德育的策略研究李熠;104-106

幼教园地

“三步走”策略在长程幼小衔接中的实践探索朱晓;107-109

纵情沙水，快乐游戏——浅谈幼儿园户外沙水游戏的有效开展高玲玲;110-112

美育体育

新课标下小学体育田径教学路径分析杨经国;113-115

小学美术“微课-情境-问题”学习模式的建构赵韶亮;116-118

核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透分析朱霞炜;119-121

智慧教育视域下高中体育足球文化建设策略梁森;122-124

在高中体育课堂中进行德育渗透的策略薛镏;125-127

基于核心素养培养的初中音乐教学陈树仁;128-130

教师教育

论小学班主任学生管理工作的优化策略刘重庆;包晓萍;131-133

城乡幼儿教师一体化协同发展的有效途径乔丽平;134-136

《求知导刊》征稿函1

《教育界》征稿启事137

欢迎订阅2024年期刊138