《现代英语》杂志

目录

教学研究

立足拔尖创新人才培养的大学英语课程体系改革路径研究王素娟;1-3

PAC理论在高校英语口语课程教学中的实践探索古力斯旦木·哈德尔艾山;4-6

基于认知负荷的生成式人工智能赋能EMI课程创新路径研究王晨曦;7-9

基于移动应用的大学英语混合式学习教学临场感提升研究王小雨;10-12

“逆向设计—正向达成”:构建综合英语课程双螺旋教学模式——基于OBE理念的实践探索沈志轩;13-15

书法专业英语教学模式探析丁卫真;16-18

数字赋能大学英语混合式智慧教学实践与创新研究王艺;19-21

布鲁姆教育目标分类理论在《商务英语视听说》教学中的应用吕凡;王瑞;22-24

基于体验学习理论的大学英语SPEER教学模式探究与实践范俊英;25-28

人工智能技术赋能下的大学英语口语教学策略研究张子婵;29-32

电子信息类专业英语教学的创新模式与实践探索周益;33-35

融入“山西故事”的大学英语教学改革探索与实践阮英;36-38

以人工智能为核心的大学英语翻转课堂设计李珺;39-41

基于OBE理念大学英语课堂教学优化研究——以学生需求为导向梁柳鲜;42-44

人工智能时代医学生英语学习现状与教学优化策略研究王玮;45-47

产出导向法在大学英语读写课程中的应用研究潘华方;48-50

项目式学习模式下国情教育融入高校英语的三维育人教学研究孙梦;51-53

人工智能赋能下医学英语实施项目式学习教学措施探索巩晓华;54-56

人工智能背景下大学英语课堂重构研究梁娟;57-59

混合式教学模式在WE Learn平台上的大学英语教学实施与成效分析毛海燕;60-62

超星学习通人工智能赋能英语教学——以重庆外语外事学院《高级英语(2)》课程为例况琪;63-65

同伴教学法理论在大学英语听说课堂的实践路径研究王小梅;66-68

项目式学习在高校英语写作教学中的策略与实践研究艾晓雁;69-71

平台化背景下的英语教学新生态——以哔哩哔哩平台英语教师自我品牌塑造为例的个案研究牛璐璐;72-74

混合式学习模式下的大学英语教学优化策略徐子珺;75-77

基于大学英语混合式教学模式的学生学习投入研究朱晓露;78-80

语言文化

大语言模型赋能英语教学内容改革——基于语料库的研究贾海波;81-85

非正式学习视域下中医药复合型外语人才自主培养意义探究胡瑾;86-88

大学英语课堂互动对学生口语表达自信的影响探究程洪梅;张美叶;89-91

基于可视化分析的地方高师院校外语教师数字素养研究王文静;万腾;92-94

人工智能赋能下大学英语思辨能力培养的创新路径袁霜竹;95-97

体认语言学视域下OBE理念在大学英语精读教学中的应用研究肖遥遥;袁莹;梅晴;98-101

基于问题导向的民办高校英语专业毕业论文质量提升策略研究——以绵阳城市学院为例周晨菲;102-105

中华优秀传统文化融入大学英语教学的价值与实践路径研究苏静;106-108

数智赋能下非英语专业学生巴渝文化国际传播能力培养的协同机制研究李奉玲;109-111

语用身份视角下大学英语教师职业身份建构研究冯谱;112-114

基于课堂观察的沉浸式语言教学对非英语专业学生外语学习动机的影响研究唐云志;115-117

人工智能技术在英语口语测评中的应用朱柯睿;118-120

翻译探索

跨文化交流视角下的英文语言景观翻译策略研究秦川;杜静雅;121-123

数智时代应用型高校翻译人才培养创新研究李成程;124-126