《现代英语》杂志

目录

教学研究

基于混合式教学的大学英语研究性教学模式建构——以某理工科综合英语教学为例张淑芳;陈星;1-3

哲理视域下学生专业与大学英语教学的融合策略——以《新视野大学英语2》第3单元为例贺庆华;4-6

人工智能背景下大学英语课程数字化转型路径研究姚金梅;7-9

基于产出导向法的实用英语课程混合式教学研究于洁;王晶晶;张凯;田翌人;10-12

基于人工—情绪智能融合辅助英语演讲教学的实证研究王一镭;13-15

基于新文科建设理念的英语专业课程融合实证研究罗德荣;16-18

专门用途英语视角下大学英语课程体系改革的优化策略探究刘红梅;19-21

以产出导向法革新大学英语写作教学的应用成效探究鞠志慧;22-24

需求分析视域下大学英语多模态化教材建设初探——以西藏民族大学为例陈茹;25-27

新商科背景下基于课语整合式学习的专业英语课程建设研究乔亚男;28-30

数智时代下大学英语“三化”教学模式创新研究马霞青;李小云;31-33

跨境电商背景下英语人才培养的产教融合路径创新研究陈曦;34-36

商务英语专业阅读课中的专创融合教学实践研究——以《主题阅读A1》为例苏莉雅;宋琳琳;37-39

基于BOPPPS的《综合英语（1）》课程混合式教学实证研究张银银;40-43

混合教学模式下艺术院校大学生英语自主学习能力的培养方梅香;杨颖;44-46

三全育人体系下民办高校公共英语课程改革创新路径研究李悦明;47-49

破解英语学习僵化现象对策研究徐永钶;50-52

人工智能赋能高等教育背景下大学英语移动学习模式构建探究刘园园;53-55

数智时代“融合”理念下应用型高校外语类“双师双能型”教师培养机制研究——以中原科技学院外国语学院为例杨庆云;56-58

基于人工智能赋能的大学英语教学评价教师角色研究左怡静;59-61

基于WE外语智慧教育平台的高校英语教师学业评价的创新模式研究安正强;62-64

语块—多模态理论整合视角下的大学英语词汇教学模式构建李忻镞;65-67

人工智能时代大学英语教学的创新策略探究顾雪;68-70

语言文化

人工智能环境下基于知识图谱的外语文化课程建设与教学模式创新肖成笑;马竞侠;71-73

“温州学”视角下运用大语言模型推动南戏融入英语教学的实践研究陈晓东;74-77

大学英语课程教学素材中融入中华优秀传统文化的路径探究王立康;78-80

跨文化交际能力培养在护理本科英语教学中的实践与研究邓婧;81-83

大学英语课堂跨文化思辨能力培养路径探析黄莉;84-86

新文科建设背景下外语专业的“T型知识结构”演化路径研究李奉玲;87-89

民办高校英语教学的本土化实践：多模态混合教学的跨文化效应杨浚叶;90-92

新文科建设背景下应用型高校英语语言学课程“学研用”教学模式的研究与实践胡晓雯;93-96

高校英语教学中中国文化意识培养及传播研究孙睿;97-99

批评认知语言学视角下的高校英语课程建设杨玉洁;100-102

翻译探索

“理解当代中国”背景下提升高校英语专业学生中国文化英译能力策略研究——以井冈山大学《综合英语》教程教学为例郑禄英;103-105

基于OBE理念的人工智能时代翻译能力培养模式梁敏娜;106-108

高校英语专业翻译类课程体系改革现状及优化路径研究辛本秀;109-111

历史文本信息的交叉验证——以第十一届“海伦·斯诺”翻译大赛英译汉英语专业组竞赛文本为例刘俊新;宋楠;112-114

主体性意识视角下英汉口译实践教学中的翻译策略浅探冀晓丽;王卿;115-117

基于“三美论”的《当你老了》汉译对比研究任佳欣;118-120

生态翻译学视角下海南黎族非遗文化外宣材料的英译研究郑敏丽;121-123

意合到形合的跨文化转换：《旧轨还乡》英译策略研究王宝川;124-126