《现代英语》杂志

目录

教学研究

和实生物 借势而进——生态化大学英语视听说教学建构与实践探索张锐;1-3

新文科建设视域下《英语文学导论》跨学科·跨文明·跨时空教学范式创新探索刘小艳;4-6

基于人工智能的个性化大学英语教学实践模式构建程利;7-9

“互联网+”视角下对英语教学的思考杜鹃;李菊;10-12

基于内容和语言融合的学术英语教学模式构建与应用研究樊丽娜;13-15

中国文化融入大学英语线下教学的培养路径李美;16-18

教育信息技术赋能的高校英语写作教学模式有效性研究王哲;19-21

基于人工智能的大学英语个性化教学策略探究乔伟荣;张阿丽;22-24

二语学习动机理论及其在英语教学中的应用李舟;魏慧瑄;胡东平;25-27

“智能+”背景下“五位一体”大学英语智慧课堂教学模式的研究鲁楠;陈阳;冯晓蕾;刘波;28-30

信息技术助力大学英语教学的机遇、挑战与应对策略李依露;刘冰;31-33

基于OBE理念的大学英语阅读混合式金课教学模式研究耿娜;34-36

生态语言学视域下大学英语教学策略分析杨秋雪;37-39

“三苏”文化融入大学英语教学设计课例研究——以《大学英语A2》第四单元为例田园;40-43

广西非遗文学融入大学英语教学的路径研究陈东旭;44-47

基于学生反馈的地方高校《英语语音》混合式教学模式优化路径廖珺;48-50

人工智能赋能中外合作办学：语言文化教学的创新路径李晓锋;51-53

大学艺术英语智慧课程教材资源建设及应用初探梁海飞;于萍;54-56

生态旅游视角下英语专业跨学科应用研究——以甘肃省庆阳市为例魏祥;57-59

基于“5E模型”的智慧课堂教学模式探究——以大学英语课程为例徐娜;60-62

大学英语混合式教学中师生互动低效的成因与增效策略研究刘娟娟;63-65

语言文化

虚拟仿真技术在旅游英语跨文化交际能力培养中的应用沈麟;66-68

教育信息化时代大学英语应用能力培养方法刘兴沛;69-71

数字化背景下大学英语写作多元评价模式改革与实践刘炳淑;72-74

基于项目化写作的非英语专业学生思辨能力调查范懿明;75-77

人际语用学视角下《泳者之心》主人公身份建构分析赵艳;78-80

民办本科院校非英专学生国际传播力培养路径研究——以武汉华夏理工学院为例王丽丽;81-83

积极心理学视角下国内外二语习得研究可视化比较分析秦子妍;84-87

基于功能语言学的英语中动结构分析邓若岚;88-90

移动学习对艺术类大学生英语自我效能感的影响研究——以广西艺术学院为例闭珊珊;91-93

大学英语四、六级词汇难度多维度分析及学习路径探索李继瑶;94-96

国内英语教材文本可读性评估发展历程谢辉;97-99

翻译探索

从信息传递到语境共鸣：奈达理论驱动下英国《地理》翻译的多维创新实践杜小燕;王洪华;100-102

席勒美学视角下《伊利亚随笔选》的译者主体性塑造李丹;章雨弦;103-105

网络文学英译中文化信息翻译方法探析——以Wuxiaworld网站《骊歌行》的英译为例袁晓亮;106-108

大学生中国当代时政话语翻译能力提升途径研究石兴平;109-111

贵州民族博物馆少数民族文化双语教学文本的生态翻译策略覃璐思思;112-114

生态翻译学视角下贵阳市公示语英译规范研究——以贵阳市地铁为例李靖娆;115-117

翻译中的“可唱性”与“可译性”——以“译塔追梦”歌词为例王宝川;118-120

国家翻译能力视域下新疆高校翻译人才培养模式创新研究迪丽呼玛·依沙克;赛衣旦·艾则孜;121-123

生态翻译学视角下运河文本的翻译策略探析劳家怡;秦恺;124-126