《校园英语》杂志

目录

本期关注

社会文化理论视角下英语教学评价举证研究李琳琳;3-5

行业人才需求驱动能力导向的大学英语教育吴秀英;6-8

固本·统介·汇编：基于工匠精神的中职英语教学方法的实践研究闫学敏;9-13

教研探索

借鉴陶行知教育思想 构建高效英语课堂陈昭春;14-16

人工智能背景下初中英语教学模式的转变策略研究郭婧;17-19

初中英语课外整本书阶梯式阅读胡彩云;20-22

初中英语阅读教学中批判性思维的培养路径胡梦月;23-26

基于思维品质培养的小学英语阅读教学思考黄冰情;27-29

创新英语课堂，激发学生思维火花黄莉莉;30-32

高中英语口语交际教学的创新策略研究李娜;33-35

学科核心素养导向下高中英语词汇教学的实践探索李燕坤;36-38

新高考背景下数字赋能高中英语听力教学的有效性研究——以人教版高中英语必修第一册Unit 1“Teenage Life”为例刘光领;39-42

指向思维品质提升的英语阅读圈教学模式实践研究刘洁;43-45

单元整体视域下小学英语听说课程教学策略探究陆婷婷;46-48

新课标背景下高中学生学习英语方式变革的研究牛义军;49-51

英语学习活动理论融入高中英语阅读教学的实践与探索王洪光;52-54

信息化背景下高职英语听说课程育人模式的创新路径吴艳芳;55-57

新高考背景下高效英语复习课堂的构建颜晓晔;58-60

高中英语读后续写教学中过程教学法的创新应用研究张凤芸;61-63

以逆向设计优化初中英语项目化学习任务链条张轶;64-66

农村初中英语口语教学现状分析与对策研究赵光美;67-69

实践前沿

初中英语写作教学中融入思维品质培养的策略与实践白婉玲;70-72

形成性评价在高中英语写作教学中的应用陈丹丹;73-75

主题意义引领下的高中英语单元整体教学设计探究——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit 1“People of Achievement”为例董芳;76-78

基于大单元教学理念的高中英语单元整体教学设计与实施樊小敏;79-81

基于主题意义的初中英语单元整体教学设计与实施——以鲁教版初中英语八年级下册Unit 5“I think that mooncakes are delicious!”为例范学静;82-84

核心素养导向下初中英语“教—学—评”一体化实践探索胡开连;85-87

基于核心素养的小学英语项目式学习设计与应用黄超;88-90

英语学习活动观指导下的初中英语阅读教学设计与实践研究江春梅;91-93

智慧课堂支持下的初中英语教学实践路径研究李玲;94-96

在初中英语教学中运用以读促写法的实践研究李明明;97-99

基于核心素养的初中英语阅读项目化学习设计与实践李永菊;100-102

思维导图在初中英语教学中的有效使用途径陆瑶;103-105

情境教学法在小学英语教学中的运用孙弘波;106-108

多媒体技术在小学英语口语教学中的应用王嘉宝;109-111

思维导图在高中英语阅读课程中的应用王金超;112-114

“双减”背景下初中英语高效课堂构建策略探析王琳;115-117

基于小学英语学科的跨学科主题式学习活动设计与实践吴丽斌;118-120

大单元理念下小学英语歌谣情境化教学的设计与实践研究许亚军;121-123

支架式教学在初中英语整本书阅读教学中的应用研究姚亚凤;124-126

武夷茶文化融入初中英语项目化学习的实践案例与反思张昕;127-129

探究信息技术在小学英语语篇教学中的应用郑莉;130-132

经验交流

高中英语写作教学中培养学生表达能力的策略——以人教版高中英语必修第一册Unit 4的教学为例蔡琳琳;133-135

“三段五环式”中职英语分组合作教学策略研究曹佳;136-138

AI赋能高中英语教学提质增效的实践与研究陈榴苗;139-141

生本理念下词块教学法在高中英语教学中的应用与实践陈淑环;142-144

AI技术赋能下的小学英语跨学科教学策略研究季陈;145-147

立足高考英语真题 优化备考策略柯妮;148-150

关于中职英语教学策略的分析李敏钰;151-153

以学生自主学习管理为核心的小学英语作业设计李汀;万敏丽;154-156

构建高中英语词汇教学高效课堂的有效方法马小芳;157-159

英语学习活动观导向下小学英语教学路径探析聂金珍;160-162

新课标理念下初中英语跨学科教学策略探究秦敏亚;163-165

依托以读促写融合高中英语阅读与写作教学策略邵拯;166-168

基于项目化学习的初中英语读写结合教学路径和实施——以人教版初中英语八年级下册Unit 9“Have you ever been to a museum?”为例沈亚萍;169-171

高中英语词汇教学中语境构建的有效措施探究孙卫华;172-174

基于高阶思维培养的初中英语教学提问设计薛梅;175-177

高中英语自主阅读中思维进阶的多元策略杨一佳;178-180

心理健康教育与小学英语教学的融合叶菲菲;181-183

深度学习理念下小学英语单元整体教学策略臧彩辉;184-186

新课标视域下小学英语单词记忆教学策略初探张文成;187-189

“双减”背景下初中英语课堂提质增效路径分析张钰杰;190-192