《校园英语》杂志

目录

本期关注

新质生产力下高职院校“双师型”英语教师队伍建设路径唐芳;3-5

人工智能时代大学英语教师角色转变与教学策略调整王莉莉;6-8

基于OBE理念的开放教育理工英语写作混合式教学方法改革思考张鑫宇;贾平;赵娜;潘晓霞;9-11

教研探索

挖掘教材主题，培育学生文化意识——以小学英语教学为例陈绮静;12-14

新课标和“双减”背景下小学英语高年段单元作业设计——以沪教版小学英语五年级下册Module 4 Unit 10“Great inventions”为例陈婉春;15-17

基于语篇分析的高中英语听力教学模式创新丁晓洁;18-20

基于情境教学的高职英语课堂互动模式探讨巩洁;温莹;程志琳;21-23

基于大观念的高中英语单元整体教学设计策略研究郭芦涵;24-26

深度学习背景下高中英语写作策略探讨纪光萍;27-29

提升高中生英语阅读素养的群文阅读教学模式探究——以人教版高中英语必修第一册Unit 1 “Teenage Life” 为例蒋作霜;30-32

“三新”背景下高中英语读后续写教学策略分析焦莹晶;33-35

聚焦思维品质培养的高中英语深度阅读教学探讨李颖;36-38

家校合作模式下的小学英语课外阅读指导策略钱妍;39-41

新课标视域下小学英语“教—学—评”一体化课堂构建路径沈小洁;42-44

人工智能驱动的初中英语教学创新策略研究苏青;45-47

基于深度思维的高中英语阅读教学模式构建唐廷廷;48-50

基于项目式学习的小学英语教学策略探索王琼娟;51-53

初中英语阅读教学中跨文化意识的培养与提升策略奚玉亭;54-56

高中英语阅读与写作一体化教学策略许传琴;57-59

基于大单元的高中英语单元教学的创新研究薛云;60-62

基于大单元理念的高中英语阅读教学策略分析于若洋;63-65

基于项目学习的初中英语写作教学模式探究张婷;66-68

初中英语分层教学模式的实施与挑战张小花;69-71

实践前沿

“七步教学法”在初中英语阅读教学中的运用陈晓静;72-74

小学英语课堂中同伴互助促学策略实践探究傅燕云;75-77

指向深度学习的高中英语单元课型整合与学历案的设计韩玉蓉;78-80

基于主题意义探究的高中英语单元整体教学实践黄慧芳;81-84

创新教学方法在高中英语词汇教学中的应用研究鞠福娣;85-87

基于主题教学的中考英语复习教学实践探究唐文君;88-90

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践探究陶冶;91-93

核心素养视域下小学英语群文阅读的实践路径分析汪雅婷;94-96

前置性学习在小学英语单元整体教学中的应用初探王姹萍;97-99

情境德育背景下小学英语课堂德育微课的设计与实践王雪;100-102

高中英语教学中项目式学习的应用策略分析王永红;103-105

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践——以仁爱版初中英语八年级下册Unit 6 Topic 2 Section C为例谢珊珊;106-108

“备—教—学—评”一体化视域下初中英语阅读教学的实践策略徐雅萍;109-111

读写结合在英语课堂中的实践杨庆;112-114

“i+1”语言输入下分层教学在中职英语写作教学中的应用赵琳琳;115-117

人工智能赋能初中英语高效课堂的实践研究郑潇淼;118-120

大概念视域下的高中英语单元整体教学设计探究周翠娟;121-123

支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究周梦兰;124-126

在英语绘本教学中培养学生高阶思维能力的实践探讨周屹洵;127-129

基于英语学习活动观的高中英语读后续写教学实践——以一节读后续写课“A little boy”为例周智青;130-132

经验交流

学科育人视域下初中英语整合教学的价值取向与实现路径陈慧;133-135

任务驱动视角下小学英语跨学科融合教学实践探究——以译林版小学英语四年级下册Unit 5“Seasons”为例陈蕾;136-138

谈基于项目式学习的小学英语小组合作与学科融合实践陈丽珍;139-141

中学生英语自主学习融合人工智能的障碍分析与路径选择何丽娜;142-144

小学英语绘本教学对提升学生文化意识的作用探讨李娜;145-147

减负增效视域下山区初中英语分层作业设计李晓岚;148-150

蕴“劳动”于课堂，落“素养”于活动——初中英语课堂渗透劳动教育的途径刘晓敏;151-153

本土文化资源融入职业院校英语教学的路径研究——以盐城为例倪月梅;孙青;吴晓艳;154-156

分层施教促发展，因材施教提效能——初中英语课堂差异化教学模式探究瞿银红;157-159

激发思维 提升素养——小学英语作业设计实践与评价研讨王雪;160-162

核心素养理念下英语读后续写实践分析——以译林版高中英语必修第一册Unit 2 “Let's talk teens”为例杨明;163-165

主题意义引领下初中英语阅读教学策略探究叶静;166-168

核心素养引领下的小学英语“教—学—评”一体化实施策略探究余巧珠;169-171

基于大单元主题的小学英语作业设计探究袁霞;172-174

AI赋能小学英语教学：融合策略与效果研究查丽琴;175-177

跨学科合作学习在初中英语教学中的实践探索张喜梅;178-180

文化生态学视域下高中英语课堂创新路径研究郑超凡;181-183

例谈非遗融入小学英语跨学科项目的实践探索郑晓玲;184-186

跨学科视域下小学英语教学设计策略探究朱文娟;187-189

基于智慧课堂的小学英语课后作业设计朱韵;190-192