《校园英语》杂志

目录

本期关注

高职英语课程与专业课程融通教学创新实践研究曹利华;3-5

基于雨课堂的西方文学经典混合式教学案例探析陈曦;6-8

基于任务式教学法探究学生对大学英语课程参与意愿与学习效果的实证研究杜凯佳;9-11

教研探索

单元整体教学理念下小学英语语篇主题教学策略高燕;12-14

以英语经典文学作品阅读推动高中学生跨文化意识养成的策略葛梦浓;15-17

浅谈新课标下初中英语课外阅读教学策略郭建超;18-20

基于思维品质培养的初中英语教学探究华萍;21-23

智能语音识别技术在高中英语听说教学中的作用研究黄蕊;24-26

高中英语教学中培养学生读后续写能力的策略研究李晓霞;27-29

初中英语阅读教学中网络学习空间应用研究刘健;30-32

初中英语定语从句教学：用趣味实例激活课堂刘玲;33-35

基于词汇语义网络构建的高中英语词汇拓展教学牟玲玲;36-38

基于核心素养的初中英语听说教学策略探究宋芝萍;39-41

单元主题语境下高中英语语法教学实践与反思——以译林版高中英语必修第一册Unit 3语法板块的教学为例王洪霞;42-44

利用人工智能优化高中英语翻转课堂教学模式的研究王媛媛;45-47

小学英语教学中单元连续性语境的构建策略探究余暖英;48-50

基于“教学评”一体化的高中英语读写教学研究赵晶;51-53

小学英语绘本阅读策略对词汇习得影响研究赵小娟;54-56

初中英语课程中“文化角落”的内容挖掘与教学探索郑凯;57-59

“双减”背景下小学英语阅读写作一体化教学策略周冰媛;60-62

数智技术赋能中学英语项目式学习的教学模式周龙拿;63-65

以读促写——打开初中英语记叙文写作新思路周晓丹;66-68

小学英语跨学科融合教学策略探究周益;69-71

实践前沿

隐喻思维在高职英语教学中的应用陈苏娜;72-74

基于AI对话技术提升小学生英语语言运用能力的实践研究陈薇薇;75-77

借思维导图之翼，助飞初中英语写作——思维导图在初中英语写作教学中的实践陈艳梅;78-80

单元整体视角下的初中英语阅读教学实践高妍;81-83

基于思维导图的初中英语阅读教学实践探索郭莉;84-86

高中英语课堂中的读写结合实践探索贺晨;87-89

小组合作学习在英语课堂中的实践——以译林版小学英语四年级上册Unit 7“How much?”为例胡志明;90-92

数智技术在小学英语阅读教学中的实践研究黄敏敏;93-95

英语绘本在小学英语阅读教学中的运用策略研究季秀颖;韦世雄;96-98

词块教学法在高中英语教学中的应用研究李学云;99-101

思维可视化在高中英语阅读教学中的应用麦兰兰;102-104

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践潘晴;105-107

基于主题意义探究的高中英语对比续写课堂实践钱建莉;108-110

问题链教学在初中英语教学中的运用孙婧;111-113

“双减”背景下小学英语项目化写作教学的实践路径滕桂莉;114-116

纠错策略在初中英语口语教学中的应用王涵;117-119

AI技术支持下高中英语项目式学习的设计与实施王莉;120-122

以读促写在初中英语教学中的应用探讨徐艳;123-125

基于结构化知识培养英语阅读能力的实践探索张慧慧;126-128

“双减”背景下的英语课堂实践——以译林版小学英语三年级上册Unit 7“Happy Birthday!”的教学为例张圆圆;129-131

经验交流

农村薄弱校高考英语语法填空备考策略探究蔡美春;132-134

初中英语阅读教学的开展策略研究蔡莹;135-137

高中英语“教学评”一体化课堂教学模式探究陈兰;138-140

小学英语教学对英语绘本的多元利用探讨陈佩莹;141-143

以读促写理念下初中英语教学策略研究范正炜;144-146

初中英语课堂“生本教学”策略分析高华萍;147-149

以生为本，解锁初中英语阅读教学新路径黄燕娥;150-152

以生为本，多元评价——多元评价模式在农村初中英语写作教学中的应用李志芳;153-155

初中英语学科与劳动教育的融合途径探究梁雁冰;李瑶;156-158

“教—学—评”一体化在小学英语教学中的应用研究梁宇嘉;159-161

“双减”背景下初中英语分层作业：精准教学与减负增效研究吕涛;162-164

高中英语生活化教学策略彭佳;165-168

县域高中英语教学拔尖创新人才阅读能力培养策略探析苏玲丽;169-171

思维导图在初中英语复习课中的运用王俊丽;172-174

融行知理念，启小学英语作业“双减”新程王小燕;175-177

以项目化学习为路径的小学英语分层作业改革与实践张明月;178-180

初中英语单元整体教学设计分析张小刚;181-183

核心素养下初中英语单元整体教学设计分析张英;184-186

跨学科视域下项目式作业设计研究——以初中英语和历史学科融合为例赵佳琦;187-189

小组合作学习模式下初中生英语学习兴趣的培养策略朱财源;190-192