《校园英语》杂志

目录

本期关注

核心素养视角下文心一言在中职英语教学中的应用研究宋建飞;周元;3-5

“职场英语+”模式下中职英语教学策略吴海红;6-8

基于人工智能构建混合式教学模式的实践研究——以《高级英语》课程为例章程;9-11

教研探索

智能技术赋能小学英语教学设计戴徐堂;12-14

基于大观念的高中英语单元整体教学设计丁俊;15-17

促进学生思维品质发展的小学英语阅读教学研究胡陈冲;18-20

基于大单元理念的高中英语以读促写策略探究黄显晶;21-23

基于核心素养的初中英语阅读融创教学策略林聪;24-26

全球化背景下高校英语教育创新路径刘倩莹;27-29

探讨中学英语教师数字素养提升策略刘苏羚;30-32

情境创设对初中学生英语口语表达能力提升的影响研究刘艳丽;33-35

新课标下小学英语高效课堂的构建史佳健;36-38

“教—学—评”一致性视域下高中英语教学改革向红;朱亚运;39-41

基于AI+个性化学习的初中英语教学策略谢玉莲;42-44

基于任务型教学法的小学英语口语训练策略研究辛瑞军;45-47

高校英语教育与学生自主学习能力提升杨蕾;48-50

高职英语教师数字胜任力发展现状调查与分析杨胜花;51-53

英语学习活动观视角下的小学英语语篇教学殷明媚;54-56

运用游戏化教学提高初中英语课堂互动性的策略张丰;57-59

基于项目式学习的高中英语读写教学研究张媛;60-62

立德树人背景下英语学科高考改革与中考改革协同性研究张展;陈腾腾;63-65

问题导向教学法在初中英语语法教学中的应用研究赵路德;66-68

从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战周颖秀;69-71

实践前沿

主题语境下“Big question”的研究与教学实践探索曹悦;72-74

新课标背景下小学英语跨学科主题教学实践陈婕;75-77

数字化背景下AI赋能初中英语教学的实践路径探析陈敏;78-80

初中英语课堂培养学生核心素养的实践探究陈启;81-83

“以读促写”在初中英语写作教学中的应用策略顾玲玲;84-86

初中英语生活化教学的实践路径探索黄丹丹;87-89

大观念视域下初中英语单元整体教学设计的实践研究黄天德;赵建平;90-92

思维导图在初中英语课堂教学中的应用探讨林淑艳;93-95

ChatGPT在小学英语自适应阅读作业中的应用研究刘晨;96-98

基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学活动实践探究雒江华;99-101

核心素养背景下小学英语课堂教学评价体系优化与实践祁霞;102-104

核心素养背景下小学英语跨学科主题活动实践与探究阮卓燕;105-107

融合视角下的小学英语跨学科主题教学的实践策略苏舒;108-110

基于学情的初中英语单元整体教学设计与实践孙洁;111-113

情境教学法在小学英语对话教学中的应用汪筱薇;114-116

信息化手段助力初中英语词汇教学的实践探索王鲲;117-119

合作学习在初中英语教学活动中的具体应用王秀英;120-122

翻转课堂模式在初中英语语法复习课中的应用探索吴倩倩;123-125

基于主题意义引领的初中英语阅读教学实践研究许月红;126-128

主题意义引领在小学英语项目式学习中的实施薛春;129-131

主题引领下的小学英语大单元教学内容整合与实施杨世金;132-134

支架式教学法在初中英语阅读教学中的运用张俊芳;135-137

初中英语“以读促写”教学模式的实践分析张雪容;138-140

小学英语绘本阅读教学的实践和启示钟月香;141-143

新时代初中英语课堂教改工作实践研究周海燕;144-146

高中英语高效课堂教学中多媒体教学手段的应用效果研究周夏阳;147-149

教育数字化背景下小学英语“教—学—评”一体化设计与实践庄燕云;150-152

经验交流

高中英语阅读教学中语境教学法的应用陈刚;153-155

小组合作学习模式在初中英语写作教学中的应用分析郭莉;156-158

人工智能赋能初中英语个性化学习蒋赞;159-161

初中英语阅读课预习作业有效设计研究林建忠;162-164

基于“以生为本”的小学英语个性化作业设计研究林小琴;165-167

融合批判性思维训练的初中英语阅读教学活动林灼仙;168-170

新课标背景下在初中英语教学中培养学生思维品质的策略探讨石小洁;171-174

小语种学生的英语学习困境与优化路径许慧敏;罗慧君;175-177

新课标下小学英语多元化评价路径分析袁莉;178-180

由浅入深，层层递进——高中英语阅读问题导学设计的有效策略苑方稳;181-183

小学英语课堂中心理健康教育的渗透研究——以外研版小学英语三年级下册Unit 1“All about feelings”为例张斯婧;184-186

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨赵秋红;187-189

语法翻译法与交际教学法的辩证思考——基于高中英语课堂的四维对比分析熊瑾慧;190-192