《英语广场》杂志

目录

英语翻译理论与实践

生态翻译学视角下的叙事史诗英译策略——以壮族史诗《布洛陀》为例周思颖;3-6

生态翻译学视角下品牌名称英汉互译策略宗恬羽;杨丽;7-10

译者行为批评理论视角下柳永词英译探析洪炜智;严晓江;11-14

ChatGPT在中国文化语块翻译应用中的误译研究杨莹玺;周小川;15-19

《阿凡达：水之道》字幕翻译中的归化策略刘海;向玉;20-23

重庆“江湖菜”菜名的英译策略与范型李莉萍;李昊炜;24-28

目的论视角下电影《功夫熊猫4》字幕中的幽默语翻译研究詹少楠;徐芳芳;28-32

《长生殿》许渊冲英译本中的跨文化移情策略许艺馨;33-36

从目的论视角浅析国漫电影《哪吒之魔童闹海》的字幕翻译策略司宇;37-40

法律英语翻译中的语义对等与功能对等黄泽源;41-44

英语语言理论与研究

及物性系统视域下儿童读物《夏洛的网》生态话语分析王文静;赵霞;45-48

《小谢尔顿》和《家有儿女》中的委婉语使用对比张馥麟;49-52

从认知角度分析隐喻在英语词汇学习中的作用王萌萌;53-56

基于语料库的江苏对外形象传播研究袁娟;57-61

外国文学评论与欣赏

打破二元对立：从解构主义视角重读《献给艾米丽的一朵玫瑰花》刘婧涵;61-65

温德尔·贝瑞小说《记忆》中“孤独”的文化符号意义孙天怡;65-69

从《鞋匠的假日》看戴克的济贫书写吾文泉;陆怡;69-73

从“自我迷失”到“自我实现”——探寻《人性的枷锁》中的成长哲学向泓澈;73-77

英语教学理论与实践

课程思政融入外国文学教学的路径——以美国文学为例李星星;77-81

基于“三寓三式”模式的大学英语课程思政教学实践探究周琰;滕跃民;董冰;82-85

商务英语专业学生用英语“讲好中国故事”的路径探索陆艳艳;86-89

POA理论下SUPER-I模式在大学英语课程思政教学中的构建与实践赵卿;90-94

新工科背景下校本特色大学英语课程建设——以中国丝绸文化课程为例陈茜;95-98

POA视域下大学英语四要素融合模式的构建与实施——以《新视野大学英语4》为例李刘豪;李春晓;99-102

职业素养培养视域下在高职英语教学中融入思政元素的路径探究刘翠华;103-106

大学英语课程思政综合评价指标体系的构建与应用朱雪梅;107-110

任务驱动下的大学英语翻译课堂活动设计刘园园;111-114

高职英语教学与思想政治教育融合的创新策略王薇;115-118

英语专业学生听力元认知策略使用、听力焦虑和听力水平的多维关系研究刘世博;赵莉;119-123

基础英语教学研究

深度学习视角下的高中英语单元整体教学丘思娜;顾亚娟;123-127

ARCS动机模型在乡村留守儿童远程英语教学中的应用探索顾绍冯;王柏林;何旭良;128-132

认知负荷理论视域下的高中英语阅读教学策略研究陈妍;132-136