《海外英语》杂志

《海外英语》2025年13期目录

本期推荐

基于主体性视角的大学英语翻译教学与人工智能融合研究——以DeepSeek为例曹艺馨;1-4

从顺应论看学术论文微信标题的语用策略——以社会学C刊为例姜萍;5-8

新时代背景下外语专业人才国际传播能力培养途径研究赵领军;9-11

少数民族文化融入民族院校翻译课程的教学研究朱颖;张广勇;杨筱松;12-14

翻译研究

英汉词法差异视角下政治文献动词翻译策略研究——以《北京市政府工作报告》英译为例马梓源;15-18

影视剧中隐性恭维语的字幕翻译——以美剧《绝望的主妇》第七季为例陈丽云;刘惠云;19-21

目的论视角下中国网络悬疑剧字幕翻译探究——以“紫金陈三部曲”为例丁梦圆;22-24

文明互鉴视域下关汉卿杂剧外译研究——以《窦娥冤》为例高兆宇;25-27

基于生态翻译学的网络流行语英译策略郝宁宁;张博淑;28-30

杨宪益、戴乃迭《从百草园到三味书屋》英译本中动词的翻译技巧探析胡颖;31-33

生态翻译学视域下的商丘市公示语英译研究刘畅;34-36

农业科技英语复合新词的翻译研究刘沐文;王鹤;37-40

寻味壮乡：壮族美食英译的理论与实践苏翠桦;张秀;唐婷;41-43+47

生成式人工智能对中国古典诗歌翻译的范式重构——基于王维《鹿柴》DeepSeek英译的实验鲁琬凝;李园;44-47

中华文化“走出去”战略下川剧《柳荫记》文化专有项翻译策略再思考宣玉涵;魏珺萍;陈锦浩;彭莎颖;张琪;48-50

生态翻译学视域下中医之“鬼”的英译策略探析杨运姣;郭荣;51-53

目的论视角下财经新闻标题特点及英译研究——以《中国日报》双语财讯新闻为例郑佳琪;王超;54-56

语言学研究

新闻英语语料在大学英语课堂教学的应用探析陈碧蓉;57-59

英语文学翻译中模糊语义的处理策略研究陈婷婷;60-62

基于语料库的英语教材语篇生态话语分析郭春艳;63-66

语言顺应论视角下的大学校园告示语语用研究秦冬梅;67-69

多模态话语分析视角下大学生英语词汇学习研究——以“词达人”为例杨丽萍;张俊;70-72

专业英语教育

人工智能技术在高校英语口语教学中的应用陈佳妮;73-75

英语师范专业大学生中华文化知识现状的调查与对策范娟;程钟震;廖春红;76-80

同伴反馈对民办大学英语写作能力的影响研究高立;81-83

大语言模型与非英语母语教师反馈在英语写作教学中的应用与分析郭思佳;84-87

大学英语文化对比阅读课程思政案例研究——以Unit 1 “Medicine”为例李建萍;88-91

应用型本科英语阅读课程思政教学模式构建与实施廖世兰;92-95

中医药英语课程思政元素挖掘与融入路径研究刘晓燕;苏静;96-98

英语专业学生第二外语语音学习影响因素分析吕艺晴;99-102

基于“岗课赛证”融通的高职外贸英语函电课程改革研究王晓华;103-105

基于OBE理念的进阶式任务驱动教学模式研究——以综合英语课程为例熊芳;106-108+219

布鲁姆教育目标分类理论视域下英语专业阅读课程改革研究——基于认知分层的三阶教学模型构建李星星;109-111

数字化学习背景下的PBL教学模式在大学英语词汇教学中的实践研究张慧杰;112-114

英语翻译驱动下大学生英语写作能力提升的策略探析张轶喆;115-117

智慧教育在英语听说课堂中的融入研究张月;闫佳玲;118-120

应用型大学商务英语专业课程思政教学的探索与实践——以消费者行为课程为例周肖儿;121-123

基于虚拟仿真技术的商务英语实践教学模式探索朱杰;124-126

公共英语教育

基于师生合作评价的大学英语课程思政教学模式构建陈炼;孙小军;127-129

混合式教学模式下大学英语课程思政建设实践探究单硕;130-132

基于课语融合理念的大学英语课程思政建设与实践研究高茹;杨雨琦;133-135

新工科背景下基于“产出导向法”的大学英语混合互动教学模式探究龚庆华;136-138

混合式教学模式下大学英语教学改革探析和芝兰;139-141

教育生态学视域下的大学英语智慧课堂构建梅琳;142-144

多模态数据支撑下大学英语课程中激发学生学习兴趣路径探究潘芯越;刘丹齐;李孟殊;145-147

外语专业课程教学中思政元素融入现状调查研究唐红梅;148-150

大学英语教学中的“学习者自主”问题研究文英;151-153

新文科背景下高职院校公共英语“双师型”教师成长路径研究张华鑫;154-156+160

英语专业大学生在形成性与终结性评价下的学习体验：一项质性研究李汶;157-160

文化意识融入国防语言教学的模式与策略研究张利芬;于蓉;161-163

基础英语教育

数字化转型背景下贵州民族地区基础英语教师专业发展与素养提升曾选;164-166

基于项目式学习的初中学生文化意识培养实践研究——以新目标九年级Unit 2 “New Year Celebrations around the World”为例方绿音;167-169

文化自信背景下中华优秀传统文化融入中职英语教学中的实践探究胡菁;刘芳;170-172

指向主题意义探究的高中语法作业设计实践刘硕;173-175

任务型教学法在高中英语写作教学中的应用蒲慕子;马岩峰;176-178

中职英语教学与思政教育融合的理实探索秦迪;179-181

小学生英语“核心素养”培育的“1234”教学模式研究秦敏;182-185

具身视域下的中小学英语词汇教学王思佳;186-188

体态语在高中英语教学中的使用现状调查王思瑜;张玲君;189-191

同伴反馈在高中英语写作中的应用研究吴爽;192-194

聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学设计探究——以译林版初中英语八年级下册Gulliver in Lilliput为例朱夏云;195-197

中外文学文化研究

《黑暗的心》中的共同体构建与危机胡春燕;198-200+203

弗吉尼亚·伍尔夫“双性同体”理论探析董一燃;201-203

基于弗洛伊德人格结构理论解析《人生的枷锁》李雪晴;王艳文;204-206

《宠儿》中三重记忆书写的文化解读张江修;207-209+215

中国文化在阿根廷的传播现状与发展策略张明月;210-212

全媒体视域下红色文化纪念馆数字化传播策略研究——以杨开慧纪念馆为例赵婧坤;曾娆;李娟;白蓝;213-215

高职英语教育

面向职业竞争力提升的高职英语课程设置与教学模式优化研究方淑艳;216-219

基于“三种课堂”育人理念的大学英语课程思政教学设计与实践路径李国荣;220-222

新媒体时代高职英语教学改革路径探究穆霞;223-225

基于岗位需求的医学类高职院校英语教学实用性研究王国华;杨丹;闫晋晋;曹雁南;226-228

文化自信视域下高职英语跨文化传播能力培养策略研究徐书瀛;229-231

世界职业院校技能大赛视域下茶文化融入高职英语思政教育教学设计与研究——以平凉职业技术学院为例杨柳娜;232-234

“党建引领、思政铸魂”高职英语课程思政建设路径研究——以北京劳动保障职业学院高职英语课程为例张严心;李咏良;235-237

文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学模式探索与实践朱培;238-240

《海外英语》征稿启事2

《海外英语》稿件模板及要求241