《海外英语》杂志

《海外英语》2025年14期目录

本期推荐

数智时代大学生英语学习：多元互动与学习投入关系研究陈慧琳;1-3

“金课”视域下商务英语课程混合教学互动行为研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统陈奕芳;林丹;张月亭;4-8

评价理论视域下中国国家形象建构研究尹凯月;崔秀珍;9-11

人名符码视域下的英语影视叙事路径游越;徐娜;12-15

数智时代周秦文化融入外语教学的创新发展路径研究张笑;16-19

翻译研究

卡特福德翻译转换理论视角下财经类文本翻译探究——以《经济学人》为例马梓源;20-23

概念整合理论视域下隐喻翻译的动态认知过程研究——以葛浩文对《檀香刑》中动物隐喻的翻译为例王硕;24-29

有声思维视角下交替传译无效笔记影响因素的实证研究杨丽红;李欣阳;30-32

文化翻译观视角下诗词意象翻译研究杨玥婷;33-35

英美报刊新闻标题的翻译标准与翻译方法于新松;王兴珍;36-38

生态翻译学理论指导下的纪录片字幕翻译研究——以《地球脉动第三季》为例赵卓娅;39-41

语言学研究

大语言模型聊天机器人对中国高校学生自我调节词汇学习的干预效果研究——以“豆包”为例郝纯;齐孝帆;42-44

共建共学模式下的语言实践平台建设探讨魏元春;45-47

基于语料库的外语跨文化教学研究谢杉;48-50

城市形象宣传片的多模态话语分析杨杏;51-53

基于语料库的经贸类学术书面语和口语语篇名词化对比研究于鑫鑫;54-56

中外学术语篇中互动式元话语的研究述评张越;赵华威;57-59

考试英语

新媒体时代高校英语专业教育创新实践路径探索丁敏;60-62

音块理论在大学英语听力教学中的应用价值研究黄宁;63-65

高考英语阅读理解测试对高中英语阅读教学的反拨作用马博楠;纪颖;66-68

专业英语教育

基于认知语境观的商务英语函电行文及其教学策略探析黄永全;69-72

基于PBL教学理念的应用型高校汉英翻译课程思政教学设计框架探新俱荣军;73-75

智慧教育背景下英语专业学生慕课学习投入现状及影响因素研究李想;76-78

数字化时代高校英语教师数字素养能力提升研究李晓超;79-81

教育数字化背景下英语写作课程思政改革与教学模式创新田丹蕾;82-84

基于岗位胜任力的口腔专业英语教学改革实践研究汪岑;黎敏斯;陈夏威;周波;85-87+91

技术整合视角下计算机英语课程SIPAT教学模式路径探究麦影虹;袁鑫;88-91

POA理论下的英语学习模式创新与实践探索吴琼;92-94

“立德树人”背景下英语写作课程思政的探索夏洋;郑雪琳;95-97

新文科背景下警务英语混合式教学模式研究袁飞;98-100

基于体裁教学法的英语文学课程教学设计与实践研究张娇;101-103

公共英语教育

大数据与人工智能驱动下技工院校英语教学的创新实践曾微;104-106

数字化转型背景下公共英语一流课程建设的探索与实践高意;107-109

新文科视域下云南地方文化融入大学英语教学研究和芝兰;尹玉娟;110-112

基于CIPP模型的“三位一体”大学英语课程思政评价体系构建雷慧慧;113-115

过程体裁法对大学英语写作兴趣及能力的影响研究雷芸;116-118

从政策执行到主体共建：高校外语教育规划的微观路径探索干薇;119-121

“产出导向法”在大学英语教学中十年研究回顾与展望马爽欣;122-124

智慧教学环境下大学英语诚信教育探索谭洪进;殷炳兰;125-127

大数据背景下大学英语个性化教学路径的设计与实践研究吴艳芳;128-130

英语口语表达中“发音宽容”现象深度剖析与教学启示研究——以非英语专业学生为例吴章玲;131-135

基于AI技术的大学英语写作共融模式研究岳欣怡;席家悦;136-138

文化育人视角下地域特色融入大学英语教学策略研究张静文;139-141

ChatGPT赋能下的大学英语混合式教学模式构建与实践张琴;142-144

产出导向法视域下的《新视野大学英语读写教程》教学设计——以“用英语讲好中国故事”为例赵曼铃;145-148

课程思政视域下英语演讲“一流课程”建设研究与实践研究赵杨;149-151

大学英语教学中学生写作与思辨能力协调发展的关键要素与理论逻辑赵宇;152-155+159

“四新”背景下高校大学英语公共课与行业人才需求对接的教学实践与探索李思颖;156-159

基于贵州本土文化传播重构大学英语教学内容朱晓萍;160-162

大语言模型赋能高校英语混合式教学模式创新研究邹艳菁;163-165

基础英语教育

基于三维动态语法观的任务型高中英语语法案例分析——以人教版高中英语必修一Unit 4“Natural Disasters”为例曹丽倩;166-168

贵州少数民族地区基础英语教学数字化转型探索与实践崔芳芹;169-171

新课标视阈下高中生中国文化表达力现状分析樊敏;王闯;172-174

基于深度学习培养高阶思维能力的高中英语阅读活动设计龚斯琴;侯嘉莹;175-177+180

基于思维品质发展的高中英语写作教学策略探析常晓宇;178-180

三维动态语法观在高中语法课堂中的设计郝艳梅;马岩峰;181-183

UBD理念在高中英语阅读教学中的应用性研究侯娇娇;李严迪;184-186

人工智能在上海市中小学英语教学中的应用现状和展望蒋金洋;187-189

图式理论在高中英语语篇教学中的应用研究李玲丽;陈雪;190-192

教育信息化2.0时代初中英语教师角色定位分析刘媛;193-195

基于英语学习活动观的高中英语阅读课案例分析研究——以人教版“A Pioneer for All People”为例王琪;196-198

中外文学文化研究

形式主义与新批评视角下《布里尔小姐》的分析吴玥瑶;199-201+205

英文诗中的象似性研究——以艾米莉·狄金森的诗歌为例肖雯心;202-205

新文明观背景下礼貌原则在跨文化交际中的应用与价值探析周晓琴;206-208

高职英语教育

BOPPPS模式下湖湘文化与高职英语课堂教学融合探究李丽;209-211

“工学一体化”模式在高职英语教学中的应用探究李学真;曹志颖;212-214

工匠精神在高职英语教学中的设计原则与实施路径研究李洋;215-217

基于“产出导向法”的中外合作办学高职学术英语课程教学设计刘乔杨;张柯冉;218-221

高职院校“双师型”英语教师专业能力标准体系构建研究宁春;222-224

OBE+PBL教学模式在高职公共英语教学的实践研究王树力;225-227+230

高职英语教学数字化转型与发展路径研究邓莲妹;228-230

产教融合背景下高职陕西导游英语“岗课赛证”融通育人模式探索王昭;231-234

高职英语口语教学中师生合作评价的应用研究巫满霞;235-237

高职英语教师数字素养提升研究——基于“三教改革”和高质量发展的双重视角于嘉爱;238-240

《海外英语》征稿启事2

《海外英语》稿件模板及要求241