《海外英语》杂志

《海外英语》2025年15期目录

本期推荐

探究游戏中英文食品命名实践的文化真实性与消费主义的矛盾——以《原神》为例常州;1-6

功能对等视角下汪榕培英译《牡丹亭》“传神达意”目标的实现黄海韵;7-10

译介学视角下《黄帝内经》中文化意象的英译探析——以李照国和文树德两个英译本为例王琳琳;11-13

翻译研究

大学英语翻译教学中课程思政实施路径探究黄杰辉;14-16

辽宁省红色旅游景点公示语的英译策略研究栗东方;17-19

武侠小说译者主体性的创造性叛逆解读——以《射雕英雄传》英译为例苏铭;20-22

在大学英语教学中功能对等翻译理论运用研究万杰;23-25

知识翻译史视域下的明末清初科技翻译的探析王怡如;26-28

基于形合意合视角的英汉互译策略研究徐高歌;29-31+35

淮河文化“走出去”的译介与传播研究——以《淮南子》为例许敏;32-35

目的论视角下英语财经新闻翻译的特点及策略研究薛依柠;马岩峰;36-38

中国网络武侠小说英译本中的文化形象偏移与翻译策略研究张艺琼;39-41

翻译美学视域下文本输入单位对AI翻译译文质量的影响郑佳媛;李成;42-44

语言学研究

基于汉英平行语料库的ESP词典App开发探索——以计算机英语词汇为例雷慧慧;45-47

关联理论下新闻漫画的多模态隐喻研究李彩月;崔秀珍;48-50

基于文献计量法的高校外语教学改革现状与趋势分析罗榕;51-53

国外二语写作反馈研究可视化分析沈倩;陈子安;54-56+60

基于CiteSpace的酒文化翻译可视化研究田园;57-60

Taylor Swift歌曲中爱情隐喻的认知分析王军;61-64

从青春版《牡丹亭》探析古希腊“凯洛斯”(Kairos)修辞理论徐依静;65-67

批评话语分析视角下的社区矫正话语权不对等研究朱敏冠;68-70

考试英语

大学英语四级写作备考策略及教学启示沈宇;71-73

专业英语教育

探讨基于FIF云平台的高校英语口语任务型教学策略陈琳;74-76

医疗口译人才队伍建设研究——以海南国际医疗旅游目的地为例匡晓文;77-79

设计师英语课程思政教学模式的构建与实施探析厉芳;80-82

新文科背景下专门用途英语(机器人)课程思政创新教学模式研究牟明达;83-85

教育符号学导向下大学英语类课程教学方法述评万垚;86-88+92

师范类专业认证视域下英语专业课程思政的建设理据与实施路径研究沈萍;卢阳洋;89-92

职业本科商务英语专业课程思政改革探索——以经贸翻译课程为例王茜茜;93-95

中国式教育现代化视域下应用型高校英语专业课堂教学研究严晞源;徐欣;赵希颖;李慧铨;96-98

社会文化理论视角下商务英语口语真人互动及真人—AI互动效果对比研究张月亭;陈奕芳;99-103

公共英语教育

人工智能在英语教学中的资源优化与整合研究曹齐;崔羽杭;104-106

OBE视域下大学英语课程“为战育人”模式探索陈彦如;李晓芬;李晓芳;107-109+122

英译汉常见错误分析与解决策略探析——以《新目标综合英语4》课文英译汉练习为例陈渝;吕文静;尹雪姣;110-112

数字化背景下课程思政与高校英语阅读教学融合研究邓冶;113-115

课程思政视角下高校外语教师育人素养发展研究窦乐彦;张学祥;116-118

“五育并举”理念下大学英语课堂教学改革探索和芝兰;尹玉娟;119-122

新质生产力视域下大学英语教学中学生跨文化交际能力提升路径探究林虹含;123-125

文化自信视阈下大学外语教学改革探析卢茜;126-129

课程思政背景下大学英语教学中学生批判性思维培养研究彭亮;130-132

基于OBE理念的职业本科院校大学英语视听说课程动态增值评价模型构建与实证研究蒲文;133-135

中国酒文化融入大学英语课程教学设计研究石英;秦子妍;136-138

基于人工智能的个性化学习路径设计对提高学生英语阅读能力的影响研究孙玉男;139-141

Byram模型下英语语法教学的跨文化交际能力路径研究席家悦;岳欣怡;142-144

中华传统龙文化融入艺术院校英语教学研究肖俊;145-147

基础英语教育

产出导向法在初中英语应用文写作中的策略研究刘晨怡;杨珊珊;148-150

迷茫与拨雾——核心素养背景下英语教学情境创设的真实性探究杨雪艳;平染;151-153

初中英语跨学科主题学习的阅读教学研究徐巾祁;154-156

“5E”教学模式在初中英语阅读教学中的应用杨蒙笛;陈雪;157-159

聚焦文化意识培养的高中英语单元项目式学习杨智慧;160-162

“双减”背景下江西中小学英语教师发展的内生机制及效能研究张莉洲;163-165

基于语篇分析理论的高中英语阅读教学策略研究张瑞琛;张瀛心;166-168

基于深度学习理论的初中英语阅读教学策略研究张莹;169-171

初中英语阅读教学中的思维品质培养张玉龙;172-174

在高中英语读写结合教学中实现深度学习的路径探究——以北师大《英语》必修一Unit 1为例周孟元;王菲;175-177

中外文学文化研究

“讲好中国故事”背景下高职院校大学英语课堂文化失语现状探究陈育敏;178-181

中国传统文化融入高职英语教育的实践研究李珂洋;182-184+218

中华优秀传统文化融入职业教育英语教学实践李荣晓;185-187

《克拉拉与太阳》中的替罪羊母题研究汪颖;188-190

融媒体赋能大学英语课程思政：应对中国文化失语的策略研究王晨;191-193

跨文化视野下高职英语教学内容的优化探讨杨梦茜;194-196

高职英语教育

基于任务型教学法的高职英语课程设计探究户薇;197-199

AIGC技术赋能高职英语智慧教学的现状分析及实践研究李颖华;200-202

江西红色文化融入高职英语课程的困境及突破路径探索刘雪斐;203-205

数字化背景下高职英语智慧课堂构建研究彭娟;206-208

课程思政理念下高职院校公共英语课程教学模式探索夏亮;209-211

基于核心素养提升的高职公共英语阅读教学策略探究——以《新视野英语教程》为例夏艳芳;邱玉芳;白彦彦;张金秋;212-214

新媒体背景下高职英语课程思政教学研究向冬雪;215-218

基于课程设置的新时代高职大学英语课程思政教学理论框架研究徐鸿飞;219-221

融入网络安全与反诈骗教育的大学英语思政教学案例研究张彩明;222-224

语料库驱动下的高职英语学习者写作语块研究张倩;225-228

基于新课标的高职英语课程思政教学策略张严心;229-231

数字化赋能下高职英语教学中融入课程思政的模式研究甄雯晖;232-234

高职英语混合式教学能力提升路径研究周倩;235-237

新时代高职院校大学英语课程思政的路径与实践庄益玲;谭经玲;238-240

《海外英语》征稿启事2

《海外英语》稿件模板及要求241