《现代英语》杂志

《现代英语》2025年14期目录

教学研究

多模态理论指导下的师生共建主题单元教学资源库研究——以大学英语课程为例董蓉蓉;李卓;柳青;1-3

人工智能时代下的高校外语教育：体系重构与创新路径吴燕;4-6

专门用途英语视角下航天英语教学的挑战与策略邱敏;樊府静;肖雪;杨赫;7-9

大学英语写作教学中衔接方式的应用研究池春姬;10-12

基于人工智能的信息安全专业英语项目式教学模式研究吴邱涵;杨智超;李锦;13-16

大学英语教学中元认知阅读策略对外刊理解迁移效应的实证研究王一镭;17-19

在线学习平台交互功能对公共英语学习体验的影响机制研究胡晓明;20-22

基于职业英语测试口语评分标准的医学英语教学改革研究李梦莉;23-25

“智能+”时代大学英语混合式教学评价体系重构研究张云霞;26-28

健康中国视域下医学院校外语教师专业发展路径研究朱玲;29-31

《大学英语A(4)》一流本科课程建设研究与实践席丽红;何毅屏;张玉玲;32-34

混合式教学赋能《基础英语》改革——基于情景引导输出法的实践路径研究贺玲;35-37

新文科建设背景下“英语+专业”跨学科教学模式探索李世萍;38-40

基于复合模型视角的大学英语混合教学质量评价研究王素萍;41-43

从自我决定理论谈项目式教学中兴趣与压力的协同作用张蕾;曾晔;44-46

基于OBE理念的综合英语课程“讲好中国故事”的教学设计案例分析——以《现代大学英语(第三版)精读3》为例王怡;47-49

本科“化学专业英语”教学改革探究董文飞;50-52

基于产出导向法的商务英语课程教学改革研究何力;53-55

新文科建设背景下“一专多能”商务英语复合型人才培养实践研究裴欣;56-58

人工智能视域下的大学英语生态化教学模式分析何亮姬;59-61

学科教学知识理论视角下英语教师评价素养的困境与突破杨凤;62-64

语言文化

跨文化交际视角下高校英语教学中“中国故事”叙事模式构建研究李晓丽;65-67

生成式人工智能支持的英语口语“自评+自比”人机协同评价研究邹娟娟;68-71

OBE理念下豫章文化融入地方高校英语教学的路径创新探究郭利;徐艳珍;熊雪娇;72-75

“人工智能+文化”融合模式研究——岭南文化融入广东高校大学英语课程的创新路径李艳霞;76-78

英语专业口语发音的国际可理解性研究朱红明;79-81

基于产出导向法的大学英语写作SPOC混合式金课构建研究唐川岚;82-85

基于项目式学习的大学英语教学改革实践——以“端午文化体验工作坊”为例康贝;86-88

文化育人视角下高校外语专业学生“讲好黄河故事”能力提升路径研究李金隆;89-91

高校英语教材中中国文化的呈现方式研究金瑞;92-95

基于英语语料库的礼貌原则视域下委婉语语用研究杨文瑾;96-99

汉英程度副词“比较+形容词”结构对比研究徐梦鸽;100-102

汉英委婉语的社会成因对比研究汤金姝;103-105

翻译探索

中医药“一带一路”发展规划视域下中医药英语翻译人才综合素养研究张庆;邢永革;106-108

国内口译策略研究述评李晓燕;109-111

中国“非遗”外宣视域下术语英译与传播策略研究熊维俊;112-114

生态翻译学视域下“碳中和”术语的全球话语构建邓垠;张睿;115-117

“一带一路”倡议视域下外宣翻译中的隐喻及其英译技巧李凤红;李芹;118-120

非英语专业大学生译后编辑能力培养策略谭小花;121-123

基于人工智能的翻译语义质量量化评价模式构建及应用研究王婷;124-126