《英语广场》杂志

《英语广场》2025年24期目录

英语翻译理论与实践

数字化时代英语翻译中的本土化与全球化问题孙楠;3-6

中原文化典籍外译中的文化负载词翻译策略马利娜;7-10

以文化身份构建为目标的非遗外宣翻译策略研究贺慧;11-14

英美文学翻译中的修辞策略与情感色彩传递李春彦;张晓瑶;吕建秀;朱雅慧;15-18

汉英翻译中的语义损耗与补偿策略研究郭胜男;任园园;19-22

功能对等理论下《西游记》英译本中的Monkey译法比较分析戴辰玥;23-26

目的论视角下的广告标语翻译研究巫旖晨;27-30

英语语言理论与研究

茶文化英语翻译的功能语言学视角剖析沈嘉怡;31-34

产品发布会的新亚里士多德人格诉诸修辞对比分析——以小米、Tesla汽车发布会演说为例陶倩;张炼;35-38

话语历史分析视角下的老年人媒介形象建构黄旭阳;张雨欣;39-42

《西游记》英译本中it使用情况对比分析——以杨宪益和詹纳尔译本为例潘秋龙;43-46

英语母语者汉语写作句法复杂度所呈现的母语迁移特征研究张雪;47-50

国际语用学近十五年研究动向——基于对《语用学杂志》的文献计量分析袁鑫宇;51-54

外国文学评论与欣赏

论《别名格蕾丝》中的女性身份重构黄晨露;55-58

言语行为论视角下《我的天才女友》中的语码转换与身份建构南博馨;59-62

结构主义二元对立视角下《奇迹男孩》英文原版中的成长主题探析刘娜;张炼;63-66

文学伦理学视角下《你当像鸟飞往你的山》中的伦理困境与自我重构沈冰冰;67-70

凯瑟琳·安·波特《中午酒》中的叙事技巧与人性冲突分析周蓉;71-74

英语教学理论与实践

多元评价体系对高职英语教学质量提升的作用探究徐笑;75-78

人工智能辅助下大学英语口语课程设计孙兆煜;鲍芳;79-82

多模态智能交互技术在大学英语教学中的应用与成效霍楠;83-86

多元学习需求背景下高职英语分类教学模式探索杨小英;87-90

基于产出导向法的大学英语课程思政元素融入新模式与实践分析马波;91-94

中华优秀传统文化融入高职英语课程的策略刘新燕;95-98

信息化工具赋能高职英语“三动课堂”构建——以“词达人”和“iSmart”平台的应用为例甄雯晖;99-102

数字化工具在“商务英语阅读”课程教学中的应用研究屈景洋;杨静冉;103-106

思政教育与英语教育相融合的实践探索万莲乐;107-110

职业院校大学英语课堂混合式教学模式的实践研究谢霄;席家悦;111-114

跨文化视角下AIGC赋能的大学英语视听说教学设计创新王莹莹;115-118

基础英语教学研究

项目式学习视域下的初中英语阅读教学路径张振悦;119-122

核心素养视域下小学英语跨学科主题教学活动设计探究李选;123-126

“361”课堂教学模式在高中英语课堂中的应用现状调查——以温州市越秀中学2022级学生为例吕昱萱;张玲君;127-129

课前活动对提升初中英语课堂教学效果的设计初探卢辰;130-132

小学英语教学项目式学习中表现性评价的应用策略张雨桑;133-136