《海外英语》杂志

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本期推荐

公共场所英语标识语规范探究黄玉梅;薛小莹;1-3

文化自信视角下大学英语课程思政功能探索与实践卢丽萍;唐良玉;4-7

基于有声思维的研究生英语阅读策略个案研究于婷;8-10

分析阅读法在医学生英文文献阅读能力培养中的应用研究张馨琢;11-13

中国学生英语请求话语得体度研究张燕;14-16

翻译研究

生态翻译视角下的公示语翻译研究董普凡;廉思源;蒋彩霞;方一伊;崔语欣;17-19

中外医学论文高频动词对比及翻译探究桂宙;20-23

旅游产业化背景下贵州旅游翻译问题探析欧旦阳;24-26

生态翻译学视角下英美影视作品字幕翻译研究——以《老友记》和《西部世界》为例盛秋实;王秀;27-29

基于功能对等理论指导下的商务英语翻译分析汪瑞琳;30-32

对国际航空货物运输类合同英译译后编辑的思考与探究王思洁;殷艳;33-35

目的论视域下美剧White Collar的翻译策略探析王斯榕;36-38

阐释理论指导下的译者主体性研究——以袁昌英译Composed Upon Westminster Bridge为例王泽康;39-41

翻译类课程中国文化融合式教学改革实践研究翁晓琴;42-45

关联理论视角下《燃情克利夫兰》字幕翻译研究闫艺;董君;46-49

跨文化视阈下英语文学隐喻的翻译解析孔梦媛;50-52

英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧解析牛艳敏;53-55

生态翻译学“三维”转换视角下的电影字幕翻译——以《哈利·波特》系列电影为例张少攀;56-58

语言学研究

融媒体时代英语学习词典负面语据信息的优化——以在线版《朗文当代高级英语学习词典》为例柏寅松;59-61

话语标记语You know的语用功能探析方珊;62-64

基于原型范畴理论的英语词汇教学策略探究高威;65-67

英汉温度域中“温/warm”概念隐喻对比研究龚旭;吴环宇;68-71

基于语料库的语言教学法在大学英语词汇教学中的应用探析蒋雨阳;72-74

重庆自贸区建设背景下语言服务发展与外语人才培养探析刘丽萍;75-77

基于态度资源的“冬奥”相关新闻报道的积极话语分析张莉;78-80+84

《跨语言影响与二语学习》评介梁丹琪;81-84

合作原则在广告语翻译中的应用研究赵冰冰;李波;85-87

基于网课环境下大学英语教学中的口语焦虑研究赵子琳;段方晨;88-90

网络多模态输入下的同伴反馈对续写修改质量的影响研究仲娇娇;91-93

考试英语

职业院校旅游英语“以赛促学”教学改革的实践探究许恩萍;94-96

中职英语学考复习有效性研究鄢琳;97-99

专业英语教育

“讲好中国故事”背景下高校外语多课堂课程思政建设探究刘定芬;周祁林;100-102

模因论在高校英语专业语音教学中的应用研究辛争艳;103-105

基于“互联网+”环境下的高校英语阅读教学策略分析高蕾;106-108

灵活教学和多样考核方式在地质工程专业英语教学中的探索郭小飞;109-111

建构主义视角下独立学院《财会英语》课程教学改革探索与实践贾淑华;112-114

专科职业英语教学的课程思政建设路径研究——以武汉城市学院为例孙彦;115-117

“大外语”背景下职前小学英语教师社会核心素养课堂探析——以综合英语课程为例杨叶;118-120

提升民办高校英语专业学生外宣能力服务湖南“三高四新”战略赵燕;121-123

公共英语教育

国际通识教育课程跨学科写作模式探究——以闽江学院海峡学院《西方文明史》课程为例陈津;124-127

线上SRSD教学对中国大学生英语议论文写作的影响陈琦;128-130

混合式教学视域下大学生自主学习能力培养研究——以大学英语课程为例雷妍;131-134+165

混合式学习中口语认知与情绪调节策略关系研究李启铭;李泠希;135-138

新媒体在英语语言教学中的应用探析林嵩;139-141

对分课堂模式下大学英语课程思政教学设计案例研究——以《全新版大学英语综合教程2》Unit 1 Learning,Chinese style为例刘姝虹;142-144

跨文化交际视域下艺术类大学生英语教学创新策略研究潘瑾;145-147

基于积极心理学的大学英语思政育人“对分+翻转”混合式课堂整合研究王鸿;148-150

大学英语第二课堂活动混合式学习模式下学生自主学习能力提升策略研究叶晓婷;151-153

数字技术赋能大学英语混合式教学模式构建探析袁洋;154-156

新媒体环境下创新高校英语教学的路径分析张娥;张学丽;157-159

中国本土文化融入大学英语教学之我见张磊;160-162

互联网背景下高校英语教学模式创新策略分析朱燕;163-165

基础英语教育

“双减”背景下中小学英语作业设计探究陈雨露;刘红艳;166-168

基于职业素养提升的学前英语教学开展路径研究郭亚培;169-171

最近发展区理论在高中英语教学中的应用研究李嘉男;马岩峰;172-174

英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学设计探索——以人教版高中英语必修二Unit 2“A Day in the Clouds”为例林宇;潘雁;175-177

隐性分层教学在初中英语阅读教学中的应用实践探究刘文婷;潘雁;178-180+197

语法翻译法在我国中学英语教学中的现实意义探析陆雪;181-183+190

图式理论在高中英语读写教学中的运用探究罗雅馨;林珲;184-186

分层教学法在高中英语教学中的应用实践研究汪灏;187-190

群文阅读理念下的小学英语项目化阅读教学设计——以译林版小学英语四年级上册Unit 8 Dolls为例吴高花;191-193

UbD逆向教学设计理论指导下的高中英语单元教学设计探析许鑫;194-197

产出导向法在高中英语读写结合教学中的应用研究张舒宇;198-200

课程思政视角下初中英语阅读课设计研究——以译林版九年级上第一单元为例张银霞;201-203

产出导向法在英语语法教学中的教学设计研究——以定语从句为例张羽桐;204-206

多模态视角下的教材图文关系——以人教版高中英语(2019年版）必修一Welcome Unit为例郑子豪;杨丽娟;207-210

中外文学文化研究

大学英语教学开展研究——基于跨文化交际能力提升李丽辉;211-213

艾略特笔下“空心人”意象解析李想;王大可;214-216

美国文学课程思政教学实践研究——以《美国文学经典导读》为例孙睿超;陈博;217-220

高职英语教育

文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学策略褚琴;221-223

以学生为中心导向高职英语教学设计初探虎静;224-226+240

任务型语言教学法在高职英语教学中的应用分析盛程;227-229

思想政治教育融入高职英语课堂教学中的策略分析石红;230-232

基于“立德树人”的高职英语课程思政教学设计与实践探析——以《职通英语3》Unit 4教学单元为例文艳玲;233-235

高职英语“课程思政”建设的现实挑战赵芝英;王艳丽;236-240

《海外英语》征稿启事2

《海外英语》稿件模板及要求241