《海外英语》杂志

目录

本期推荐

基于教育大数据的大学英语阅读混合式精准教学设计陈薛帆;1-3

新文科背景下虚拟教研室的建设研究——以英语教研室为例史玉蓉;裴振霞;4-6+10

大学生英语写作中的母语负迁移现象研究岑粤;张馨予;7-10

“机器翻译+译后编辑”模式下《逍遥法外》字幕翻译研究王朝政;11-13

翻译研究

生态翻译学视角下宁夏旅游景区介绍词英译探析柴艺铭;14-16

LanguageX翻译财经类文本优势分析——以《经济学人》为例陈柏旭;唐丽君;17-19+29

跨文化视角下英语翻译障碍及对策分析杜鹃;20-22

变译理论视角下字幕翻译研究——以脱口秀节目《笑逐言开》为例胡星;23-25+52

儿童幻想小说A Way with Dragons翻译实践分析廖清静;26-29

从归化理论的视角看英文影视字幕翻译教学中俚语的译法——以《心灵奇旅》为例龙璐;30-32

跨文化视角下红色文化术语的英译研究——以常州“三杰”纪念馆译文为例钱梦迪;李心怡;黄星艺;何雪怡;33-35

机器翻译冲击下翻译专业人才就业前景研究——以衡阳师范学院为例谭凤元;邓卉淯;王燕;谢克绳;贺璇;36-38

国内三甲医院英文网页翻译研究唐民馨;刘枫;39-41+48

湖南红色景点外宣资料的特征及英译策略探析王回力;42-44

中国-东盟背景下广西壮医药文化对外传播英译探究——以壮医理论英译为例王雁;刘玲妍;45-48

由对立走向统一——翻译中的唯物辩证法魏庆民;49-52

生态翻译学视角下中国特色词汇英译研究——以党的二十大报告为例吴桂金;徐萌瑜;53-55

跨文化思维下的高校英语翻译技巧创新张乐琦;56-58

语义缺失视角下《三体》中中国特色词汇的英译分析周琪;唐丽君;59-61

语篇翻译视角下译者风格研究——以傅译本《飘》（节选）为例周遵爽;陆敏;62-64

语言学研究

基于CDST从课程视角浅析二语写作发展李思思;65-67

现代汉语类词缀研究的可视化分析韦伟韫;68-71

早期语言经历对大脑二语习得神经表征的影响姚咏;72-74+85

近十五年(2007—2022)国内多模态语料库研究文献计量分析叶敏颖;75-78

网络社交言语冲突中的礼貌原则和面子需求分析于海洋;79-81

二语学习者句法歧义句加工研究张莉;82-85

英语学术写作中的语法特征之模糊限制语章清月;86-89

考试英语

课程思政视域下的大学英语教学设计研究——以雅思读写课程为例黄雅丹;90-92

对口单招高三英语复习的教学策略及实践研究徐周诞;93-95

专业英语教育

“产出导向法”框架下的中国文化与翻译教学实践研究——以中国文化与翻译课程为例顾艳艳;96-98+105

高校英语阅读教学中“翻转课堂”模式实践方法分析韩健;99-101+111

新文科背景下课程思政融入英语专业课程教学的实践探究——以外经贸英语函电为例黄思雨;102-105

对比分析理论思维在英语教学中的应用探析刘虎;马岩峰;106-108

元宇宙技术视域下在线口语教学发展探析史欣妍;叶桦;109-111

专门用途英语混合式学习模式的构建研究吴佩娟;112-114

对英语写作教学中教师反馈和在线反馈方式的态度研究武蕊;115-117

大学英语翻译教学实践中错误分析法的运用探究杨娜芝;118-120

“五位一体”的语言智能外语教育系统构建研究张蕾;121-123

人工智能技术应用背景下英语专业课程思政实施路径探析智玉英;124-126

公共英语教育

跨文化能力培养与课程思政相融合的教学实践研究——以内蒙古民办高校大学英语课程为例赵煦;127-129

非英语专业本科生英文写作“四步教学法”探析黄青青;130-133

课程思政视角下探析高校外语教学创新李灵丽;林淑芳;戴丹婵;左璜;134-137

混合式教学改革背景下高校英语教师情感研究刘雯;138-140+147

以培养航天军士人才为导向的英语课程改革研究马丽颖;赵雪倩;王珍;141-143

跨学科视域下乡村人才培养课程教学创新性路径研究——以开放大学大学英语课程为例孙雁冰;144-147

移动学习环境下大学英语优质教学资源库建设研究王琛琛;148-150

基于混合式教学模式的大学英语课程思政探索与实践伍铃;151-153

高校英语线上线下多样化教学模式的构建研究徐晓莹;154-156

基于U校园教学平台的大学英语课程思政教学实践研究杨苏;余洪红;157-160

基于“师生合作评价”的大学英语教学模式设计与实践——以翻译实训为例杨宇飞;161-163

跨文化视域下的大学英语课程思政教学研究张绘丽;164-166

大学英语课程思政的“产出导向法”探析——以地区优秀文化在大学英语视听说教学中的融入为例赵紫渊;167-169

大学英语课程思政课堂设计与实践周晶;170-172

基础英语教育

乡村初中英语教学中思政教育现状及其融入策略研究张真真;王晓盼;王丽耘;173-175

社会建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用研究董晓轩;176-178

诊断性评价在初中英语写作教学中的应用研究董园园;潘雁;179-181+193

多模态理论在高中英语词汇教学中的应用策略李繁丽;182-184

基于主题语境的高中英语阅读课“问题链”的设计李田田;185-187

基于任务型教学法背景下的高中英语教学研究肖学敏;188-190

情景教学法在初中英语教学中的应用杨世纪;马岩峰;191-193

语块理论在初中英语写作教学中的应用研究周文静;194-196

中外文学文化研究

《零K》中的父子关系母题研究郭妮;197-199

网络文学及其改编作品出海——以中国网络小说《庆余年》的译介与传播为例王葳葳;200-202

高职英语教育

中国古典诗词融入高职英语课程思政路径探究安妮;庞进元;王丽;冯赫;柏玲;邹静;203-205+215

翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用研究陈洁;206-208

基于新《课标》的高职公共英语教材开发实践探究陈藜文;刘萍;209-211+240

高职英语体验式教学策略运用探析杜隽隽;212-215

核心素养培养视域下高职英语智慧教学创新模式探讨范隽瑜;216-218+221

核心素养视角下中职英语线上线下混合式教学模式探析贾小利;219-221

基于智慧课堂的高职英语口语课程教学模式探究任艳红;222-224

混合式教学模式在高职英语教学中的应用研究孙艳丽;225-227+237

坚定文化自信，多元文化融入高职商务英语课程思政建设——以重庆旅游职业学院为例杨素婷;228-231

基于岗位需求的高职物流英语教学改革的实践探索朱叶;232-234

课程思政融入高职英语教学的意义及创新策略分析李智慧;235-237

文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究林小萍;238-240

《海外英语》征稿启事2

《海外英语》稿件模板及要求241